克莉絲教授食言了，一半。
科學家斯特林未得到他應有待遇——巨樹學院之邀。
準備邀請函需要花費時間，克莉絲教授不打算把他暫時留在安全區，再應付各種各樣可能發生的麻煩。
比如盯著他們的存在劫走斯特林。
斯特林豁達表示不在意。他眼裡只有科學與真理。
樹冠層進入嚴苛，即使其他年級教授沒有信函也難以踏入，克莉絲教授把他留在高年級層，將間廢棄成雜物間的辦公室交給斯特林。
聽說此事的海格教授為首的低年級教授排斥他的到來，哪怕是在樹幹層。即使老教授也對此表達反對看法——
斯特林的理論太過危險，猶如原教旨主義與極端原教旨主義的區別。
“陸離先生不是有一把通靈槍，為什麼還要找那個傢伙來。。”
“除非你們想他死在外面。”克莉絲教授說。
這次外出她能找到七八雙盯著陸離的視線。而與陸離接觸，又居住在無人問津的安全區的斯特林的下場不難猜測。
教授們只好提醒陸離，不要跟隨斯特林研究過深。
接下來幾天裡，陸離繼續完善人性理論，得到援助的斯特林將精力暫時集中在復原通靈槍上。
製作通靈槍所需的材料清單也隨斯特林落在陸離手上。
模具、材料、工具……這些正常物品末尾是通靈槍的關鍵：人類靈魂。
“必須要人類靈魂？”陸離平靜注視花白頭髮鳥巢般散亂的斯特林。
“是的，而且需要純粹靈魂。”
意為沒有意識、本能，單純的靈魂載體。
幽靈、怨靈、惡靈。
第一朵花、第二朵花、第三朵花。
陸離似乎明白了每朵薔薇所對應的事物。
克莉絲教授評價通靈槍為：從裡到外的精緻藝術品，猶如鍊金般繁瑣而美麗。儘管受限視野，但其承載的智慧值得銘記。
鍊金本質是轉化。關於這點通靈槍體現的淋漓盡致。
製作過程陸離無緣見到。克莉絲教授把他趕出斯特林的臨時實驗室，輕笑說這樣那群低年級教授才不會沒完沒了絮叨她。
製作還需要幾天時間才會完成。在此之前，新生的第一個禮拜正式結束。
到了重新選擇學系的時候。
陸離仍然選擇神秘系，而往常第一週結束後溫和的重新選系發生劇烈變化——大量學生更改學系。往常佔比60以上的神秘系此刻變為80。
無數新生慕名而來，他們的目的顯然不是神秘學或神秘學教授的那位海格先生。
在這之中，陸離的學生生涯趨於穩定。白天課時延長一半的主修課，下課後前往圖書館，晚餐後繼續完善人性理論。
人性理論完成，得到的學分將滿足陸離晉級中年級甚至跨越前往高年級。
那一天不會太遠了。
入學的第二週星期二，斯特林的臨時實驗室傳來訊息：通靈槍製作完成。
陸離帶上被命名為序列2的通靈槍和克莉絲教授的徽章，未完結的人性理論，還有一件斗篷前往下層。
守門人冷漠注視下，陸離離開樹冠層，前往樹幹層的斯特林的臨時實驗室。
幽暗長廊上的學生們匆匆行走，披著斗篷的陸離混在其中，彷彿無人注意……
