張廷瑞憑著自己的遠見卓識，剛任課不久，便向校長魏恩鎮提出了“教育改良”的主張。
一天晚上，魏校長正在校長室裡看著什麼書籍，張廷瑞主動找上門來了。
進屋後，張廷瑞先是藉著與他弟弟這層同學關系套起了近乎，見對方談性正濃時，他就大膽地提出了自己的想法。一副很謙恭的態度說：“校長，我來學校都快一個月了，總感覺校園裡死氣沉沉的，孩子們對學習的興趣不是很足。您說：是不是咱們的教學方法太枯燥乏味了呢？”
魏校長心裡吃了一驚。表面上卻還很鎮靜。語氣上尚顯平和地問：“依你之見呢？”
張廷瑞沒敢貿然回答校長帶有挑戰意味的發問。而是深思了一會兒，才謹慎地回答說：“我認為：教書重在引導。興趣是最好的老師。孔夫子說：知之不如好之；好之不如樂之。”
魏恩鎮心中又是一驚。他怎麼也沒想到這位看上去略顯稚嫩的年輕人竟有如此的魄力。剛進學校不到一個月，就敢顯露自己的鋒芒。居然還把孔聖人也抬舉出來了。真是初生牛犢不畏虎啊！但是，仔細一琢磨，這位年輕人提出的主張並非沒有道理。看來這位年輕人實在是不簡單哪。既然如此，不防就按照他的想法嘗試一下，說不定這種嘗試一旦湊效，會對本校長的臉上有光哪！思量了一會之後，又問道：“張先生，藉著我家兄弟的這層關系，我也就不拿你當外人看待了。既然你有了這樣的先見之明，不妨把你的具體想法都亮出來吧！妥與不妥我們再行商量。張先生請吧！”
張廷瑞看了眼魏校長此時的表情，倒也不像是不高興的樣子，也就放下了心中的顧慮。大膽地說：“我認為該改一改老師一統天下的狀況了。要給學生們留夠一定的自由空間。讓他們在學習中找樂趣，在樂趣中求知識。作為老師，要協調好學習、娛樂、生活三者之間的關系。並以‘學生自治會’的方式，讓他們學會自己管理自己。學校還要在適當的時候，組織他們進行文體活動。諸如踢毽子、跑步、唱歌等，這樣，學生們就不會再感到學習是一件很枯燥乏味的事情了。校長，您以為如何？”
魏校長果然是一位開明之人。在張廷瑞的倡導下，尚莊小學的教風果然發生了重大改變。由此，張廷瑞也在老師和學生們的心目中留下了很好的印象。
張廷瑞不僅說在前面，也幹在前面。自從學校的教學方式改變以後，他身先士卒帶領老師和學生進行多種形式的娛樂活動。他首先教會學生們的是一首歌《纏足歌》。完全模仿了《蘇武牧羊》的曲調。
歌詞是：
纏足，
中國一惡俗。
人生最痛苦，
何不早廢除？
一無罪，
二無辜，
本該連根除。
民眾齊奮起，
人人廢纏足。
你也除呀！
他也除呀！
纏足自成過街鼠。
一時間，這首《纏足歌》在尚莊小學傳唱開了。不少村民也都學著唱。當然，隨著傳唱人越來越多，歌的調子也就難循真偽了。
