系統聽到林以牧的一連串追問，機械音依舊不慌不忙的道：“宿主，001號是□□系統，來自比地球更高的維度，之所以會出現在你的腦海裡，是因為系統檢測到宿主強烈的對學習的渴望才會與宿主繫結。而本系統的主要作用是輔助每一任宿主完成學習目標，從而讓宿主成為國之瑰寶，能為祖國的強大作出貢獻。”
林以牧聽著腦海中傳來的聲音，看著面板上一直沒有消失的加紅加粗的一行提示，有些不適應地皺皺眉問道：“如果今天沒有定好計劃和目標會有什麼懲罰？”
“如若宿主未在規定時間完成學習計劃及目標，本系統將會強制為宿主安排學習任務，如若沒有在規定時間完成，將會對宿主執行電擊懲罰。”001毫無機制的機械音對林以牧的問題做出了回答，之後再次提醒道：“請宿主盡快制定計劃和目標！”
林以牧在和系統的對話中已經慢慢的冷靜了下來，聽著腦海中系統001的解釋和提醒，心裡大概明白了這個系統的作用，只是讓他一天之內制定學習計劃和目標，恐怕還真是有點困難。
想著那個所謂的學習計劃和目標，林以牧稍有舒展的眉頭再次皺了起來。
如果是他真正16歲的時候，讓他來制定學習計劃雖然艱難但也不是不可能，雖然他一直是學渣那一掛，但最起碼那時候的他一直還在上學，可是現在芯子換成了從10年後回來的他，已經有十幾年沒有碰過書本的他，已經完全忘記了初中到底都學了什麼了。
林以牧神色苦惱的坐在書桌邊，想著什麼勞什子的學習計劃和目標，手上不自覺已經翻開了書桌上放著的書本。
然而翻開書本後，林以牧看著書本上的知識整個人都有些茫然起來，上面的字他基本都認識，可是放在一起他完全看不懂，根本不知道在講什麼。
林以牧把書本合上看著書封面上大大的語文兩個大字，突然就對接下來的學習之路充滿了迷茫和不確定。
別說制定什麼計劃和目標了，他現在連初中語文課本都已經看不懂了，要不是還認識上面的字，他都懷疑自己是個文盲了。
林以牧把語文書放在一邊，又從書桌上翻出數學和物理化學一本一本嘗試著去理解去學習。
不久後，林以牧睜著一雙死魚眼放下了手裡的化學書，再次認清了自己是個廢物的事實，他已經把書裡的知識忘得差不多了，看著這些學習書猶如在看天書。
“實在沒想到宿主你能這麼廢，連初中這麼簡單的知識都不會。我不得不懷疑是不是我的感應系統出了錯誤，否則怎麼會被你給繫結了呢？”
就在林以牧跟書本大眼瞪小眼的時候，自從解釋完就一直沒再出聲的系統001突然出聲了，聲音中帶著明顯的嫌棄和懷疑。
林以牧聽著腦海中系統突然帶上了嫌棄情緒的話語，有些驚奇的道：“原來你們系統也有情緒啊？我還以為你是那種沒有任何感情，只單純發布任務的系統呢。”
“希望宿主能夠知道，本系統雖然是個輔助系統，但也是來自高緯度空間的最高科技産物，最基本的情緒還是有的。”系統聽到林以牧的疑惑語氣無不自豪的道。
林以牧聞言眼中突然閃過一絲亮光問道：“那你有沒有辦法讓我盡快學會書上的這些知識？不然我都十年沒接觸過書本了，不可能一天之內制定好學習計劃的。”說著林以牧垮著臉嘆了口氣。
系統一聽到林以牧這話中略帶著些嘲諷道：“呵，你不如去睡一覺，夢裡什麼都有了。”
林以牧被系統的話嘲諷的也有些臉紅，也知道自己的想法不靠譜，只是他也是實在沒辦法，畢竟這麼多年沒碰過書本了。
而且如果他沒記錯的話，高中已經開學兩周了，他身為準高一生卻是一次學校都沒去過，他能順利參加選秀還是他老媽託人情給學校請的假，而且據說回到學校還是要把開學考試給補上，到時候他一個學習不上不下的人，突然變成了什麼都不會的文盲要怎麼解釋啊。
林以牧頭疼地看著擺在桌子上的初中課本一籌莫展，不知道該從哪裡入手去學習，腦子裡亂糟糟地沒有一點頭緒。
“建議宿主好好看書學習，按照自己目前的能力定製目標，如果實在做不到也可找系統尋求幫助。”看林以牧坐在書桌前一籌莫展的樣子，系統001好心的開口提醒。
林以牧聞言眼前一亮，剛想開口說什麼突然又閉上了，滿眼狐疑的問道：“你會這麼好心？如果尋求你的幫助會怎麼樣？”
“請宿主放心，尋求系統幫助不會發生什麼不好的事，宿主只是把主動規劃學習計劃的權利交到了系統手裡，由系統來幫助宿主，根據宿主當前掌握的知識來安排宿主的學習計劃和目標。另外提醒一點，如果是由系統來安排宿主的學習計劃，那麼接下來的學習計劃也會全權由系統安排，宿主只享有選擇喜歡和感興趣的科目或專案的權利，若拒絕則按情況對宿主進行電擊或其他懲罰。”001在林以牧問完後，機械音毫無起伏彷彿在唸說明書一樣解釋給林以牧聽。
林以牧一聽以後對學習的規劃沒有自主權，更甚者說不定還會受懲罰，當即就有些猶豫了，“你讓我先想想，我看看自己能不能把學習計劃和目標制定好。”
說完，林以牧沒再聽到系統的聲音，也就自己專心的坐在書桌邊看起了手中的初中課本。
