“不要氣餒，小明同學。”五條悟鼓勵般地拍拍飛鳥井明的肩膀，“雖然這個老師在十歲前就會了，但現在學起來也不晚。”
“......”飛鳥井明死魚眼。
高專的文化課程比普通高中簡單一些，但飛鳥井明是古典文學苦手，如果試卷裡古典文學佔比多，成績就會低不少，因此五條悟翻出了自己幼時學習用的課本和創作合集，決定給飛鳥井明好好上一課。
“俳句的要求知道嗎？”
飛鳥井明點頭，這個每節賞析課國文老師都會重複一遍。
“好，那我們直接開始上課。”
閱讀、賞析、創作是五條悟過去學習俳句之類的短詩和古文的流程，但對飛鳥井明來說似乎不太適用。
一小時後，五條悟拉來一張椅子坐下，擺出思考者的姿勢，對著教材陷入沉思。
他記得自己小時候學這些明明很快來著，俳句創作有那麼難嗎？
想著飛鳥井明可能在古典這塊確實沒天賦，自認為非常開明的五條悟開朗一笑，“既然俳句學不會，那我們換成上物理吧！”
話音剛落，精神萎靡地趴在桌上的飛鳥井明光速坐好，主動抱住教材，大聲說：“老師，請繼續教我俳句！”
經過兩小時的不懈努力，五條悟上完了兩本書，意猶未盡地合上教材，放到一邊，剩下的幾疊書準備後面再說。飛鳥井明頭疼地用腦袋捶了下桌板，把書放到膝蓋上，覺得未來一片黑暗。
五條悟看似跳脫，但短詩張口就來，古文也能倒背如流，他用過的書上的所謂筆記，其實就是他寫的一些短詩。而飛鳥井明雖然比五條悟安靜內斂不少，但對這些一竅不通，上完這節課後，他已經對五條悟産生了深深的畏懼。
——他的老師竟然是個科科完美的人。
上完課，五條悟要出任務，給飛鳥井明佈置完作業就要出門。
“這三本書記得看完哦，”五條悟用食指抬起飛鳥井明的頭，另一隻手抽出書，放到飛鳥井明面前，“明天我們就不上這個了。”
“明天上什麼？”飛鳥井明滿心期待。
“和歌和物語。”
“......老師，我想學物理。”
五條悟按住飛鳥井明的腦袋，拍了拍擺在正前方的書，平靜地微笑，“兩本預習，一本複習，記得看。至於物理，晚上就給你上。”
“好了，我走了，下午記得回這裡上課。”
飛鳥井明有氣無力地揮手道別。
