嚕嚕是養在姥姥家的小黃狗，去年除夕在集市上撿到的，從她兜裡叨了塊肉脯就死乞白賴上了，晚上還佔了她的炕頭，一家子拿著笤帚都趕不走，姥姥索性給它拴上狗鏈兒，養在院子裡看門了。
說起來，她已經一年沒回姥姥家，沒有見到嚕嚕了。
老闆信誓旦旦：“當然。”
從小賣部出來，葉紹瑤的書包裡多了一個電子寵物機，包裹著精緻的禮品盒，撐得書包鼓鼓囊囊。
但她並不打算把東西送給季林越，那可是她剛斥巨資買下的，掏錢的時候手都攥得可緊，就怕人民幣自己長腳跑了。
至於她禮尚往來的心思，也沒有蕩然無存，老闆念在她是老熟人，順帶送她一支抽簽筆。葉紹瑤晃著筆帽試了試，全是好簽，當禮物一定很吉利。
學校對串班現象抓得很嚴，加之季林越本身不常在教室外活動，這讓葉紹瑤在接下來幾天都沒有順利將禮物送出，磨著蹭著捱到了週六。
滑冰課上的任務並不輕松，除去必要的熱身和陸地訓練，在進行下一階段的學習之前，穆教練開始針對基礎步伐進行細節上的糾正，葉紹瑤這個細節全無的學生堪為被單拎出來的榜樣。
沒有前幾節課有樣學樣的輕松氛圍，上課如同新兵訓練般肅穆。
“葉紹瑤，你來展示後壓步。”
如果說前幾節課上人多眼雜可以矇混過關，今日上課是教練親自囑咐需要清場的，相對封閉的密網之內，說話都帶回響，葉紹瑤祈禱隱身失敗。
按照要求做了兩遍後壓步，她在教練身邊急停，餘光巴望著，像是聽候發落的囚徒。
她自己也知道能夠被拎出來的原因，左不過是滑得太優秀或錯得太典型，她雖然有盲目自信，但不會把自己往前面的標簽上貼。
經過一番醞釀言辭後，穆百川先抱臂反問：“你認為自己的壓步怎麼樣？”
葉紹瑤從頭想到腳，沒有低頭看冰面，沒有彎腰駝背，重心也找準了，自己是挑不出錯，於是搖了搖頭。
“確實沒有大毛病，但是……肩臂的位置不同頻。”穆百川自我反問，為什麼會有人能在動作別扭的同時又能滑得如此平衡流暢。
這次是用語言輔佐動作教學：“逆時針時把左肩開啟，左臂向後延伸，右肩往圓心扣。”
葉紹瑤小朋友一邊滑著，一邊也不妨礙不懂就問：“圓心是什麼？”
經過一番調整，葉紹瑤勉強在扭曲中終於得到了穆教練的網開一面：“沒錯，以後壓步時就要找到這種感覺，才能保持上半身的穩定。”
得到認可的葉紹瑤立馬就飄了二裡地，歸隊時還順帶炫了一個現學現賣的壓步。
“手抬起來，與肩持平！”
好吧，人還是要腳踏實地的。
密集的學習任務一直排到下課鈴響，葉紹瑤從未有過的疲憊，又要注意腳上的步伐，又要注意手臂肩膀的動作，還要用餘光留意周圍的情況，在商場裡跑圈子都沒這麼累過。
經此一課，葉紹瑤學滑冰的樂趣已經消耗殆盡，這和摁頭算數學加減法有什麼區別。
何況季林越人還不在。
收拾冰鞋時，她摸到包裡的小包裝袋，才想起送禮物這件事。
“姐姐你好，”還沒有諮詢臺高的葉紹瑤小朋友踮著腳問工作人員，“請問一下為什麼季林越不在呀？”
工作人員盯著對面的半個小腦袋，嘴裡噙著被融化的笑意，學她的語氣說話：“季林越是誰呀？”
“就是那個……”葉紹瑤被問得臉紅，一下不知該怎麼形容，“是那個學冰舞的男生，他是我弟弟。”
工作人員處理好手中的一卷名單，解答：“馮教練星期六在其他冰場有課，我們冰場的冰舞被調到了星期天。”
諮詢臺的桌面板由銀灰的金屬材料製成，葉紹瑤嘆出去的氣在桌角彙成一小團朦朧的水汽。
“謝謝姐姐。”
她用食指在水汽上畫了一個哭臉。
