顧相宜將手機充上電，開了機，沒管它，自己去睡了。
等定的鬧鐘響起，手機也充滿了。看著那繁冗的各種資訊和未接來電提醒，顧相宜直接全部清除。
此時大洋彼岸正是白天，顧相宜在院子打了一個電話，是一位育兒專家，以前曾經來看過景年。
“景年的這種退縮行為看起來比之前更嚴重了些，也不排除分離焦慮。孩子雖然小，卻已經是完整的個體。我們不能以簡單的孩子氣或者調皮來評價他的行為。相相，你最好多給他一些鼓勵，同時給他安全感和依賴感。”
顧相宜感覺自己算是一個夠給人安全感的人。再說了，顧思年都沒半點影響，那肯定就是顧景年自身的問題，不在於她。
至於鼓勵的話，在她看來，還不如鞭笞有用。景年那熊孩子，你說得口乾舌燥，人家壓根不搭理你，有屁用呀！你吼他，他好歹還能看你一眼。
這次諮詢，以失敗告終。
晨起，吃了早餐，顧相宜開車先送蘇甜上班，再送倆孩子去幼兒園。
她左右無事，就跟老師提出請求，“您看咱學校不是有家長觀察日嗎？我能跟蹤學習一上午嗎？”
她以為老師會不同意，畢竟這觀察日可是有特定時間的。沒想到，主班老師很爽快地答應了，甚至還很高興。
“景年媽媽，非常感謝你對我們反映情況的重視，這也表明您是一位十分負責的家長。但是呢，我們有一個要求。凡事跟班學習的家長，都得臨時充當老師的角色。這是我們的課程表，您看您要給寶貝們帶點兒什麼驚喜？”
顧相宜有些懵，“……這算是給家長們的驚嚇嗎？”
主班老師被逗得哈哈大笑，“沒有，沒有！景年媽媽您別緊張，主要是想讓家長們徹底融入進來，體驗一下小朋友們在幼兒園都是怎麼度過的。您講一個繪本故事，唱首歌，或者教孩子一個手指操等等，都可以。手指操很簡單的，這都有影片，您五分鐘就能學會。”
顧相宜內牛滿面。就算讓她開全球巡迴歌舞會她都不帶怕的。可是現在要她教一堆流著鼻涕的小蘿蔔頭，她還真是頭大。
偏偏顧思年還在那裡起鬨，“老師，老師，我媽媽會跳舞，跳舞好棒棒的！”
顧相宜見景年雖然沒說話，卻也終於抬頭看她，就將脖子一橫，笑道，“好的，老師，那我等會兒就獻醜了。”
孩子入園後，老師首先量體溫，詢問日常，等孩子差不多到齊了，就喊他們上廁所。
顧相宜注意到，景年的確是短短五分鐘內就去了兩回廁所。早餐吃的是豆漿、油條，顧相宜特意看了，景年只喝了半碗豆漿，哪裡有那麼多尿！
等老師點完名，他第三次舉手要上廁所時，顧相宜跟老師打了個無聲的招呼，悄悄跟了進去。
衛生間分男女區，用一米高的牆隔開。這點高度對不到四歲的孩子來說足夠，對大人來說卻形同虛設。
顧相宜遠遠站在女區，朝那邊望著，只見這熊孩子，壓根就沒尿，只站了站，就在水池洗手了。
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