她嫌屋子裡太悶，但沒人陪她出去玩，拗不過葉溫臣的組隊邀請，她勉強著和他玩了幾局。
葉溫臣一如既往的穩定發揮。
該打團的時候他跟不上隊伍，該發展經濟的時候他橫沖直撞，永遠找不到遊戲意識。
最終，在他的穩定操作下，她和葉溫臣成功摘得五連跪的“好”成績。
葉阮曦忍到現在，實在是忍無可忍:“錢都不夠，怎麼打團。你怎麼一點遊戲意識都沒有啊……”
葉溫臣不服，狡辯道:“你就看著你小叔被人錘到地上打啊？你要是來幫忙，說不定我就不用死了……”
“我要是去幫忙，我們就團滅了。”她掀了掀眼皮，沒好氣地瞥了一眼葉溫臣，退出了遊戲介面。
這是她第一次玩這種遊戲。
她只看葉溫臣操作了兩局，又學習了一下新手教程，就基本明白了遊戲玩法。
她和葉溫臣組隊的時候，用的是最基礎的配置，她以為自己打得算差的，但葉溫臣的襯託讓她信心倍增，也讓她明白了人外有人。
還有一點她沒想明白，“對了小叔，他們剛剛為什麼問你是不是小學生啊？”
如果她沒記錯的話，從隊友問出這個問題之後，葉溫臣的臉色就變差了。
他本來打得就爛，後面更有一種破罐子破摔的意味，又給人一種惱羞成怒的感覺。
葉溫臣聽完她的問題後，像是石化一般，僵在了原地，握著手機的指節用力到發白。
一瞬後，他勉強擠出一個笑，強裝鎮定:“因為他們想提醒你這樣的小學生，不要忘記做寒假作業。”
是這樣嗎？
原來，現在的網友都這樣熱心的，打遊戲也不忘督促學生學習。
她鼓著腮幫，沉思了幾秒，突然覺得哪裡不太對勁，忍不住質疑道:“可是，今晚是除夕夜啊？誰會在除夕夜寫作業啊……”
葉溫臣訕訕地轉頭，將視線移回到螢幕上，胡扯道:“業精於勤荒於嬉，這個道理你不懂嗎？小叔告訴你啊，學習是第一位……”
她本就覺得屋內熱得沉悶，再加上葉溫臣聒噪的搭話，吵得她腦殼嗡嗡直響。
“我去找葉子俞了……你自己玩吧。”
葉溫臣丟開手機，拉住她的胳膊，沒有要放她走的意思:“不行。小叔還想……還想再教你幾個角色玩法。”
她無語。
到底是想教她玩，還是他自己想玩啊。
某位任課老師曾說過一種現象:
如果有一門學科學得很差，時間久了，他們就會喪失對這門學科的學習興趣。
她覺得老師說的很有道理。
譬如說她的語文成績不好，她就很不喜歡語文這門學科，認為自己花時間學習它本身就是一種折磨。
但這個道理轉移到葉溫臣身上竟然行不通。
就算他連輸五局、節節敗退，就算他被隊友和對手兩面嘲諷，他都沒有喪失自己的遊戲興趣。
很難得。
不過很可惜的是，小叔在學習上沒有承接到這個優點。
小叔這點優點，對遊戲隊友來說可能就是一種折磨，她有必要規勸一下:“小叔……我覺著，你要不然算了吧。”
葉溫臣嘴角下垂，忿忿道:“什麼意思，連你也不相信小叔？”
“連我……還有誰和我英雄所見略同啊？”她撇撇嘴，隨口一問。
葉溫臣用手指重敲了兩下螢幕，咬牙道:“季南潯。他也覺得我不適合玩遊戲。”
季南潯。
