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第47章
攝影比賽所有參賽照片都被擺在地上, 評委會的成員要優中優選。
他們都被其中一張兒童照片吸引，這張照片的名字叫畫糖畫的小孩，小孩側臉表情非常專注, 手裡拿著盛著糖稀的勺子, 正在石板上畫花籃，已經做好的部分晶瑩剔透，四周還圍著一圈觀看的小孩，或是驚訝, 或是贊許，每個人臉上的表情都非常生動。
畫面的構圖、光線、人物神態都無可指摘，整張照片更是非常有感染力。
“這張照片的題材非常好, 上一屆比賽兒童組的獲獎作品是兩名對著鏡頭微笑的小孩，與那張相比, 這張明顯更有意義。”
因為時代特殊，上一屆比賽跟國內無關。
這話引來一陣附和, 可馬上就有人提出質疑：“我懷疑這張照片是擺拍，這小孩根本就不會畫糖畫, 只是做做樣子, 讓人以為他會畫糖畫, 如果是擺拍的話, 那就是作假，我寧可選擇對鏡頭微笑的孩子。”
此話一出，評委們立刻立刻分為兩個陣營, 認為是擺拍的甚至佔了上風。
“我都沒見過小孩畫糖畫，更別說他畫得是複雜的花籃。”
“拍攝者為了獲獎，別出心裁地讓小孩擺拍，還特意拔高作品立意, 說小孩在傳承傳統手工藝，她很成功，吸引了我們所有人的注意。”
“這次是紀實攝影比賽，就算不是紀實攝影，絕對不能讓作假的照片獲獎。”
甚至有人提出特別離譜的說法：“說不定畫面中的不是小孩呢，他或許只是個有兒童面孔的侏儒。”
七嘴八舌的討論過後，有人建議直接把這張擺拍的作假照片剔除出去，不過也有人說萬一是真實抓拍的呢，那麼就錯殺了一張非常優秀的作品。
兩撥人吵了好一會兒，最後有人提出：“既然大家在照片的真是性上有分歧，那麼我們要解決的就是這張照片的真實性問題，這樣我們才不會錯過能獲獎的照片，我們要核實真實性不難吧。”
見所有人都在安靜聽著，這人繼續說：“跟參賽者聯系，詢問小孩地址，我們去核實一下就行。”
有大聰明馬上就說：“你提前聯系，人家準備好了接待你，你看到的仍是假象。”
“那就不打招呼直接過去，就像記者採訪一樣，弄清楚真相併不難。”那人又說。
“我看有可行性，那麼羅老師這個任務就交給你？為了一張照片，您不怕遠不怕麻煩吧。”
羅老師：“……”
他嫌遠嫌麻煩，另外大賽主辦方會給出路費嗎？怎麼辦？
要不還是把這張有存疑的照片直接剔除，放棄得了？這樣最省力。
——
教舒苑他們班的數學老師很忙，不愛幹多判一張卷子這種別人另外給她找的活，但聽班主任把來龍去脈一些，也覺得這學生狂妄，應該教育，立刻來了勁頭，馬上就判卷子。
五分鐘時間，等他判完試卷，難以置信地從頭回看，準備再核對一遍。
班主任推了推眼鏡，看著試捲上面鮮紅的對鈎難以置信地說：“咋回事，沒有一道錯的嗎？”
數學老師伏案看試卷，說：“我再看看。”
班主任語氣殷切：“麻煩你苛刻點，小錯也得挑出來。”
三分鐘後，數學老師在試捲上鄭重地寫下阿拉伯數字一百，並把卷子遞給班主任說：“全對，一百分。”
數學老師驚訝到張大嘴巴，嘴巴幾乎能吞下整個雞蛋，不敢相信地說：“她能考一百啊。”
等她拿著試捲回到辦公室，宣佈了這個訊息，辦公室裡立刻沸騰起來，老師們都過來看舒苑的試卷。
“看那學生就特別有自信，原來是都會啊。”
“本來說考九十二就行，結果她考了一百，得給她假吧。”
“肯定得批假，還是五年的假，總不能食言，說到做到。”
班主任本來是想借成績批評這個學生，但看到她考一百分，最初驚詫，現在反而平靜下來。
