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第162章 千裡之行，始於足下
載著大西和太尉府小祖宗的馬車也緩緩停在了東大街街頭。
大西牽了五歲的都明，和三歲半的溫條下馬車。
兩個孩子眼中終於出現了驚喜，好奇，新鮮, 也同之前所有的孩子一樣, 眼睛好似不夠用了一般, 興奮得看向四周。
溫條輕聲問起, “大西, 我們要去哪裡？”
大西再次溫和解釋了一遍指引任務裡的內容。
雖然聽了幾次，大致應當已經聽懂了年關大尋寶是什麼意思，但第一次參加這樣的活動，都明和溫條並不知道要做什麼，或者並不知曉從哪裡下手。
大西溫聲道，“第一輪任務的地點就在東大街，不會超過這個範圍。等這處任務結束之後, 就會進入下一環節，會有人來接引兩位公子小姐的。”
“只有我們兩個人嗎？”都明遲疑。
大西忽然意識到一個問題。
在王府幼兒園呆過的小孩子, 譬如青黛小小姐, 扶光小公子, 也譬如賀淼公子，團團小公子，甚至包括米寶小姐，大都習慣了自己的事情自理。從吃飯, 到睡覺, 穿衣, 疊被，到自己喜歡的事, 每一件都是自己決定，然後自己去實行，都是有自己的想法和判斷的。
只會在自己搞不定的時候，請旁人幫忙。
而且，這個旁人優先會是比自己大一些的孩子。
譬如賀淼公子，明月小姐之類……
在藍城的時候，大西就見過寶園是這麼要求明月小姐，蘇哲公子和小白公子的，這些也隨著時間一併深.入大西心裡，潛移默化，包括後來的王府幼兒園，大西心中預設了旁的小孩子也會這樣，或者也應該這樣。
大西這時候才反應過來，為什麼剛才在太尉府的指引任務，都明小公子和溫條小姐並不是一直沒聽明白。
除了第一次有些懵之外，他們是聽明白的。
但是對都明小公子和溫條小姐來說，他們聽明白了，也感興趣了，很想參與其中，但他們需要旁人和他們一起。
因為他們不習慣自己做決定，也沒辦法自己做事情。
所以習慣性依賴長輩，父母，包括指引任務時，需要自己的父母，然後是太尉夫婦同他們一處。
和京中絕大多數從小錦衣玉食，習慣了諸事都有人照料的世家貴胄子弟一樣，他們也有想參與的遊戲，也需得有人在一旁同他們一處，照料著，端水，擦汗，替他們拿主意，在累得時候抱他們，譬如太尉府的管事媽媽，又或者府中的侍衛，還譬如，眼下的他……
所以即便到了這裡，也知曉要做什麼，應該做什麼，還是會習慣性問起，誰和他們一起？
這是下意識的依賴。
但其實，這次的年關大尋寶遊戲，本身就是要鍛煉和檢驗王府幼兒園的幾位公子小姐自己應對問題，解決問題，以及團隊協作的能力。
所以，像八喜，大東，他和亭子，包括小九幾個小祖宗們熟悉的侍衛，都只會參與引導和接引任務環節。
因為小孩子遇到困難，總會第一時間習慣性想找周圍的人獲得幫助。
越是熟悉的人，産生的依賴感越強。
所以，在真正在尋寶遊戲過程中，參與配合的侍衛都是他們不太熟悉，或者說平日接觸得沒那麼多，但照面也能認識的暗衛。
