謝言在那裡做著他的勝利手勢，還不知道他舉動，已經落入某個關注他的人眼裡了。
程可淑那有如秋水的明眸偷偷打量著謝言，那目光裡帶著一種好奇，還是帶著一種迷惑，從打高一跟謝言一個班，她還是第一次這麼仔細的看謝言這個男生。
謝言屬於那種剛開始看很普通、不惹眼、不會很吸引人型別的男孩，但是相處久了就覺得眉眼特別順眼、看著特別舒服，有種舒心的氣質。
長的並不帥，但是絕不難看，眼睛不大不小，眉毛倒是挺黑挺濃，鼻樑還算高挺，嘴唇稍薄，柔軟的頭發貼著額頭，個子倒是有一米七八，但身子骨就瘦了一些，被校服籠罩的顯得有些清瘦，這樣的男生完全沒有什麼出奇之處。
但是那嘴角往上翹著，還有那麼點慵懶卻不散漫的模樣，倒是跟班裡的同學頗是不同了。
另外這個謝言平時不喜歡學習，跟自己也基本上沒有說過什麼話，所以程可淑對謝言也並沒有什麼準確的印象，現在才感覺到面前的這個男生還是有些與眾不同的。
突然，謝言回過頭來，露出一口潔白的牙齒，朝程可淑燦爛一笑。
程可淑一驚，慌忙的低頭，緊張的避開他的眼睛，白皙修長的脖子布上一層淺淺的粉紅，臉頰也有點淡淡的暈紅，十分動人。
謝言淡淡一笑，心裡想道：“還真是一個驕傲的公主啊。”
餘下的一節半課，各自都相安無事的上完了，表面上看上去風平浪靜，但是明眼人都知道其實並沒有那麼簡單，平靜的表面下通常是波濤洶湧，好比安靜的前提是暴風雨來臨的前奏。
吃了個悶虧的孫浩東不會輕易罷休的。
叮鈴鈴，上課鈴響了，教室頓時安靜起來了，教任語文的王老師拿著一疊作文字走進教室，將作文字放在講臺上，轉身在黑板上寫上三個正楷大字——感受。
然後轉過來對同學們說：“同學們，這次我們的作文題目是《感受_____》，要求：將題目補充完整，給你們提示：空白處可填大自然、生活、幸福、親情、事物等等，第二個：題目自擬，立意自定，文體自選，除詩歌外。”
“字數在800字以內，時間是兩個小時，寫完就可以交上來，我當場批閱，寫的好的作文，我會當做範文，讓同學在教室裡朗讀！”
王老師宣佈完作文要求之後，就把作文紙透過語文課代表發給在座的每位同學，就揹著手走出了教室。
王老師一出去，原本寂靜的教室頓時就像炸開了鍋，同學們紛紛議論起來，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，有的愁眉不展，像劉磊則是咬著筆頭直撓頭，對著空白的作文字無可奈何。
李芸低聲對程可淑說：“可淑，你怎麼寫啊？告訴我你的技巧。”
程可淑微微蹙眉，修長的手握筆在草稿上沙沙的寫出作文大綱，說：“這種半命題作文還算是好寫的，給出一個既定的題目，要求我們根據這個給定題目進行寫作，所以要留心身邊的事物，你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補上哪個，關鍵是在於審題，找到題眼，也就抓住了文章要突出的重點。”
李芸輕笑，說：“可淑真是冰雪聰明，又溫柔又賢惠，真不知道以後要便宜了哪個混蛋？”
程可淑白了一眼李芸，開始低頭提筆在紙上沙沙的寫著：“一粒沙裡見世界，一瓣花上說人情……”
與此同時，謝言正提著筆趴在桌上發呆，突然靈光一閃而過。
隨後謝言就想到漢服，之所以想到了漢服，而不是漢字來作為感受的題目，是有原因的。
漢服作為華夏文明中一顆璀璨的明珠，一直在歷史上放射著璀璨的光芒，影響了至今，不可磨滅，漢服就像漢字、漢語一樣，是一個文明程序的縮影。
既然要寫感受漢服之美，那經典的莫過於天涯在小樓的《為漢服的淺吟低唱》。
謝言雖然對那篇文的細節已經沒有了太多的印象，但能夠肯定的是，一篇在天涯論壇引起震動的文章，放到現在絕對是經典中的經典，並且是2006發表的，不存在時間差距抄襲的問題。
