房間裡一下子靜悄悄地，溫莎尼亞偷偷看了葉文白一眼，發現對方也在看她，俏麗的臉龐不禁浮上兩朵桃花：「對了，得跟幽靈先生說一下！」
拿過紙筆，便“嘿咻嘿咻”地畫起來。
嗯，努力而專注的少女魅力更勝以往！
“果然是發生了什麼事情嗎？”葉文白猜不到哪裡出現問題，“難道是殺蟲劑有問題？剛才那個男人的表情非常怪異……還是看看這個女孩到底畫了什麼吧！”
第五張紙，上面是幾個標註閱讀方向箭頭）的格子畫：其1，殺蟲劑噴在農作物上；其2，該農作物被採摘下來；其3，農作物下面有一隻大碗，底下還有火苗，大概是做菜的意思；其4，人在吃飯；其5，人的嘴巴裡冒出了靈魂似精子狀物體。
“意思是說，吃了殺蟲劑噴灑的農作物會死掉或是身體不舒服？”
這裡，葉文白還是犯了習慣性思維的毛病。現代農業社會，農民使用農藥驅趕害蟲保護莊稼或多或少是會給農作物本身積留一些農藥元素，如果過多傾灑農藥就會使食用農産品的人身體受害。這也是為什麼後來幾年綠色農産品的價值變得非比尋常。
綠色農産品並不一定比農藥下的作物有營養，但絕對是比那些農産品要安全。
消費消費，要的是安全！沒有人願意給自己喂毒藥。
第六張紙，依舊是格子畫：其1，三個人在說話，一個旁邊有揹包的人滿腦袋問號——顯然是指葉文白不懂赫斯語；其2，三人中最小的那個對著葉文白說著什麼；其3，葉文白在和其他人交流。
中間過渡很大，但葉文白還是理解了溫莎尼亞的意思：“是要教我學習這裡的語言嗎？這還真是……明明是來處理你的問題的，卻反過來被你幫忙了。”
當人與人之間語言不通的時候，最好的交流便是微笑。
笑容，真是非常神奇的存在，它是人與人之間溝通的橋梁之一。與他人會心的微笑，就彷彿在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人心間，滋起一絲絲暖意。和語言不同，笑容可以使人在語言不通、互不相識的情況下貼近彼此的內心。
「來，跟我一起念，￥≈≈注釋1）……」
真地很像是在聽天書啊！真正受到這種磨難，葉文白才體會到那些聽講和尚念經時硬要裝出一副“我悟了，我真地快悟了”的表情的小和尚。
和那些小和尚不同，他喜歡學習這種異世界文化的精髓。
何況，真的勇士要敢於直面外語的人生，敢於正視外語單詞的可怕！
「￥≈≈……」
「錯了，和≈的位置搞錯了！」
「￥≈≈……」
「嗯嗯嗯，不錯不錯！」
少女的教育心態得到了很大的滿足。
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知語中音，字字皆辛苦。透過這首詩，詩人給我們展示出了一個“長者勞動，小兒學語”的感人情景，體現了當下赫斯提亞大陸人們生活的困苦。同時，從側面烘托出了勞動人民對文化知識的嚮往。
寄宿在雅萊克斯家，葉文白每天有幾個小時用在語言學習上，假如能夠得到老師的歡心，溫莎尼亞就會開個小灶教他新鮮的東西，比如農民的修煉之法。
他現在聽不太懂赫斯語，只是強行記憶溫莎尼亞所說的話語。
經過器官級強化，他不僅僅是身體變得壯實，連記憶力和學習力都有了十足地長進，其他還有很多很多沒有說明卻變化了的方面。
注釋1：￥≈≈指的是一種未知的語言母音。唔，好吧，我覺得和≈的位置一定沒有人在意的……
