程玖：“據我所知，連山學傳承處在斷代的邊緣——你們還記得‘史密斯夫婦’笑話吧。”
隊友坑得如此直白，洛書憋了半天，最後只好憋出一句：“那我們還是回去找老師吧。”
三人在23點前趕回了學生公寓，在前臺集合點完名，安寧教授剛在心裡慶幸一個都沒少，就看到洛書舉起了手，頓時有不好的預感：“小洛有情況要彙報？”
沒想到小洛開口就是王炸：“我們發現康寧精神病院疑似出現了混沌裂隙。”
全場頓時一片嘶聲——有一定連山學知識儲備的同學是真心實意地“嘶”，其他的則是被氣氛感染，下意識跟著“嘶”。
安寧教授：“疑似？”
洛書試圖做一個優秀的報警公民，把事情盡可能描述清楚：
“臨界點是10點自由活動時間結束的鈴聲。過了10點，精神病院呈現出一種‘在現實中掉幀’的詭異現象，隱隱可見爬滿建築的藤蔓、亂竄的陰影——我們用《魯班書》下卷記載的‘桃花陣’把整座精神病院封印了，但效果和副作用，我們也不清楚。”
全場又是一片吸氣聲，伴隨來自同學們的驚異的目光——這種感覺就像你是一隻剛剛孵化的史萊姆，被大王派出去巡山，嚇唬了幾個路人，結果回來彙報工作的時候，你的同事哥布林說它遇見了孫悟空，把猴子收進了葫蘆，然後捉回了唐僧——好像串妖怪了，但意思大概是這麼個意思。
有人小聲探討“掉幀是不是在物質世界的狀態不穩定的徵兆”“這是可以觀測到的嗎”“誰見過《魯班書》下卷”還有“桃花陣和桃花源有沒有關系”，而在更小白的同學聽來，這些討論屬於“怎麼把猴子收進葫蘆”的細節——於是更加沮喪了。
有一種“我是誰，我在哪，原來這個學校真的要拯救世界嗎”的震撼。
安寧教授眉心蹙了起來，立刻打電話給道格拉斯：“精神病院出現裂縫。我們立刻去探查——帶上隱器‘日晷’。用推車。”
洛書申請跟著一起去的請求被毫不猶豫地拒絕，學生們原地解散，但暫時沒有人離開前臺。
三人毫不意外地被團團圍住。
由於缺乏班會和新生自我介紹環節，大部分同學在洛書這裡甚至名字和人都對不太上，此刻卻不得不回應大家的熱情提問。
但她也是個連山學初學者好嘛！
好在涉及學術的問題，程玖可以及時解圍：
“掉幀是可以觀測到的嗎？這要看各自的靈性直覺，但也很難確定是不是幻視。真正做到觀測裂縫，要藉助隱器，比如安老師提到的‘日晷’。”
“《魯班書》下卷是從連山論壇上看到的，”在洛書聞言看過去的時候，程玖露出“事實確實如此”的無辜眼神，“上面提到桃花陣，但截圖殘缺。完整的陣法是參考‘河圖洛書’還原出來。”
“從《桃花源記》，我們懷疑是一種空間隔絕陣法，所以姑且一試吧。”
“不可能隨便一擺都能起效——應該需要藉助亞空間的力量。”
經過親切友好的學術討論，洛書大概看出，在場大約一半的同學是黎鳴霄這樣的“組織派來的臥底”，另一半才是出自連山學家族。但正如程玖所說，這樣的家族大多都已經放棄了研究連山學，過上了普通人的生活，甚至把連山學看作禁忌和不祥的知識——而在座的則是一幫叛逆。
他們的連山學啟蒙是家裡書櫃底下落灰的古本，還有老一輩哄小孩的怪異故事，收到密大錄取通知書的第一反應是圓臉胖雞呢——顯然他們雖然懂得很多名詞，但其實不怎麼靠得住。
真正生活在恪守祖訓的家庭、受到系統性的連山學訓練的，只有兩個人。
