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第二天一早，五年一班在上第一節課之前，班主任老師先為大家介紹了一位新同學。她是轉校生，來姜文浩他們班上讀小學最後兩年。
“這是董影，大家歡迎新同學。”班主任王老師介紹道。
是她！姜文浩一驚，原來是昨天在飯館見到的那個小美女。想起來了，難怪他覺得眼熟呢，原來她是轉校生，曾經和自己同班過兩年。
“你就坐那裡吧。”王老師手一指，將董影安排在了姜文浩的旁邊，其他男同學無不朝姜文浩投以羨慕的眼神，
“你好，我叫姜文浩。”姜文浩微笑著向這個新同桌打招呼。
“你好……啊。”董影低撥出聲，隨即小臉微微一紅，顯然是認出了這個不好好學習以至於去端盤子的壞學生。
姜文浩選擇性遺忘，免得小美女尷尬。說真的，姜文浩未必想和她同桌。自己上課要寫小說，誰知道這個女孩會不會打小報告啊？雖說美女養眼，可至少被調開的男生黃諺東不會多事。
嗯，姜文浩之所以走狗屎運，完全是因為他前同桌是男的。老師一般會盡量做到男女混搭，這樣上課紀律更好些。
簡單打個招呼後，董影便再也不正眼瞧姜文浩了。當然，姜文浩也沒有主動去搭訕——廢話，現在是上課時間。
只老實了半節課的時間，姜文浩就固態萌發，裝作寫筆記的樣子，其實是在繼續創作小說。董影也發現了不對，但事不關己，她才不多管閑事呢。見此，姜文浩不由更加肆無忌憚起來。
果然是壞學生啊！董影暗道：怪不得要去端盤子。
和姚潔的自以為是不同，董影秉承的是人不犯我、我不犯人的原則。和姚潔一樣，董影也是好學生來的，她成績幾乎能與姚潔並駕齊驅。
如果說姜文浩一直在開小差的話，那麼董影就一直在聚精會神地認真聽講。積極回答老師的提問，初來乍到，董影就有所表現，絲毫不遜色於五年一班的其他幾個尖子，給老師留下了好印象。話說回來，積極主動的學生來來去去也就那麼幾個。所以，老師更多的時候是專找那些不舉手的學生回答問題。
小學有一門課叫“思想品德”，初中叫政治、高中大學又成了哲學，是姜文浩最不喜歡的科目。當然，小學是最簡單的，不用死記硬背，也不用考試。在當時那個年代，教育學生的理念還是見義勇為、敢於和一切犯罪做鬥爭。向同學學習ps：，三好學生，14歲時犧牲在了一次救活行動中），助人為……扶老人過馬路！囧b
姜文浩那個寒啊，頭上全是黑線。他不禁直搖頭，好死不死地，這個動作恰好被科老師看到。
“姜文浩，你在搖腦殼，是有其它不同意見嗎？”老師皺眉道：“起來回答我！”
“沒有！”姜文浩趕緊表態。開玩笑，他能告訴老師自己持保留意見嗎？
“沒有就好，你別小看思想品德，其重要性不比主科差！德、智、體、美、勞，德可是排在首位！”老師轉而又朝全班道：“大家記住，德的教育是教大家走一條正確的道路，千萬不能有半點忽視！”
“知道了，老師！”姜文浩隨全班一起應道。
老師壓壓手示意姜文浩坐下：“從小做起、從我做起、從身邊做起，把自己培養成為一個德智體美勞全面發展、對社會有貢獻的人……”充滿時代感的特色教育，不少在後世已經不提倡了。哎，真不知我們是進步還是退步啊。
課過大半，老師又問道：“上次我叫大家去做一件好人好事，不知你們有誰去做了？”
唰唰唰，五年一班大部分人舉起了手。老師滿意地點點頭：“很好、不錯嘛。”他對班長姚潔道：“給大家分享一下，你是怎麼做的。”
姚潔得意地站起來：“我組織了班上的同學去為校門口的那棟居民樓打掃樓梯。”
哦，老師明白了。怪不得那麼多人舉手，原來是因為姚潔的組織啊。
“可是……”姚潔突然話鋒一轉，嗤道：“姜文浩是唯一一個拒絕我沒去的。”曾經連著在姜文浩手下吃癟，姚潔很不甘心，所以她抓住機會就玩針對。
心胸狹隘、小氣記仇，p個三好學生，姚潔才是最該好好接受思想教育的那個！姜文浩火氣嗖嗖往上冒，他心想：既然你咄咄相逼，那可別怪我不留情面了！
“老師，能容許我說幾句嗎？”姜文浩舉手道。
老師奇怪地望著姜文浩，這種事本來就是自願，姜文浩不去自己又不會說他。但想不到姜文浩居然要申辯？倒要看看他有什麼理由。
“可以。”
姜文浩首先朝姚潔投去一個不屑的眼神，不緊不慢地道：“老師，所有人都去走一條正確的道路、或者說做一件正確的事，其結果真的正確嗎？”
“當然了。”老師有些不悅道：“你那是什麼邏輯啊？”
姜文浩嘴角掀起一抹弧度：“我這裡有個假設：假如一個城市發生了自然災害，或者說一棟大廈內發生了火災。撤離的路線有兩條，一條最短，另一條遠一倍，那麼正確的道路就該是那條最短的路囉？”
這下不止老師，連全班都被勾起了興趣。老師想都不想地點頭：“對！”
