第八十四章梗兒
面對武顯峰，林露常常會迷失自己。她始終在感性與理智、迷戀與逃避的矛盾中糾結、掙扎。
武顯峰當然不能理解林露的若即若離、出爾反爾。
當年，武媽媽覺得林露讓她給武顯峰找在職老師補課的建議非常有道理，而且她又諮詢了她的同學，崔佳。她的孩子在前一年剛剛參加了高考，並且考上了上海復旦大學。
崔佳說：“找常年帶畢業班的老師補課，效果當然會更好啦！因為有經驗的老師對高考題型和難易程度都有更好的把握，而且，帶的學生多，經驗也就更豐富，能夠幫助孩子設計更有效的學習方案。你家的小家教人品還蠻不錯的。能提出這個建議來。”
武媽媽說：“誰說不是。那孩子是我侄女的同學，品學兼優。”
崔佳說：“真是難得。你就給小峰找在職老師補補吧！小峰那麼聰明，短期就能看到明顯的效果。對了，我家格格的英語老師就很有名的，要不要我幫你問問她有沒有時間。”
“那當然好了，你幫我問問，她週日下午有沒有時間？”武媽媽沒想到，她這一個電話解決了兩個問題。
可是，武媽媽更沒想到的是：武顯峰根本就不同意她給他找名師，而且就認準了林露。
武媽媽沒了主意，又給崔佳打電話，說：“崔佳，你先別問格格的老師了，我家那小子不同意找名師，就認準林露那孩子了。還說換別的老師就不學了，你說說，可怎麼辦？”
崔佳問：“林露那姑娘長得漂亮嗎？”
“漂亮呀！還文文靜靜的，一個南方小姑娘，說話聲音糯糯的，很好聽。”
崔佳又問：“不會是你家小峰喜歡那姑娘吧？”
“啊？不會……吧！”武媽媽在說到吧字的時候，就有點肯定崔佳的猜測了。心想：極有可能呀！我以前怎麼就沒往這方面想呢？她這兒子，換了多少個家教了，總是吹毛求疵、無事生非。唯獨對林露，言聽計從。
崔佳好一會兒沒聽到電話那一端的動靜，又問：“是不是讓我猜著了？”
武媽媽說：“可能真讓你猜著了，這可怎麼好？”
崔佳說：“你不是說小峰跟林露學習之後進步特別大嗎？這就有可能是因為他喜歡那姑娘、才不討厭學英語了，所以，你還真不能換老師了。”
武媽媽急了：“不行呀，小峰才十七歲，這是早戀呀！而且，林露大學都快畢業了，他們相差得也太多了。”
崔佳勸導武媽媽：“高三的孩子，早戀的還多呢！格格她班那時候就是。孩子學習枯燥，壓力大，需要理解，需要並肩戰鬥的夥伴，所以，更容易產生早戀。你這個時候真得注意方式、方法，處理不得當，直接影響高考啊！”
“你說的對。可怎麼處理才得當呀！”武媽媽犯了愁。
“我看你還是請林露繼續幫小峰補課，你再一邊觀察著，看看我的猜測對不對。不對更好，如果確實是這麼回事，你就跟林露談談。”說到這兒，崔佳又得到一個猜測，對武媽媽說：“唉？說到林露，她不想教小峰了，你說，有沒有可能是她想避開小峰呀？”
