第九章德行
買完東西，林露和曲直一邊聊著上學的時候的事一邊往回走。
林露揶揄曲直道：“誰能想到上大學時，考試總是低空飛過的人有一天居然成了一位盡職盡責的好老師呢！”
“對呀，而誰又能想到你學霸一枚居然早早生了孩子，在家相夫教子；我學渣一枚，竟然能在大四一年奮發圖強，考上研究生！”曲直回憶往昔的光輝歲月。
“世事難料呀！”林露感慨道。
“只能說愛情的力量偉大！要不是有人覬覦魏雨謀，我能追隨他考研嗎？要不是陳秋雨……”提到陳秋雨，曲直下意識地看了一眼林露的臉色，然後趕緊打住，開始另一個話題。
“我記得上大學時，有一位高高瘦瘦的男老師，好像是教哲學的，不記得他姓什麼了，但我印象最深的是他給我們上第一節課時說的話：幸運的人一生被童年治癒，不幸的人一生治癒童年。做教師這個職業，比專業要求更高是對孩子的愛和責任。你記不記得？”曲直問林露。
“我也記得這段話，當時就很感動，覺得學師範專業責任重大。你說的那位老師頭髮花白，但氣質儒雅，對吧？”林露跟曲直確認。
“對呀！”曲直肯定道。
“我想想他姓什麼。”林露在記憶深處搜尋了一會兒，猛然想起來：“姓申，申老師。對不對？”
“對，就是申老師。”曲直恍然記起。
“他的確是一位好老師，不光課講得好，對學生也充滿愛心。大一那年冬天，我們好多南方的同學不適應江濱的寒冷氣候，都感冒咳嗽，上完課，申老師從自己的衣兜裡掏出錢給班長，讓班長給我們買藥。你記不記得？”林露又問曲直。
“記得、記得，當然記得。還有一位老師你記得不？來上課時常常帶著一股酒氣，有時還約男同學出去喝酒。”回憶起往事，曲直津津樂道。
“你說的是金老師，教邏輯學，個子不高，朝鮮族，對不對？”林露再次跟曲直確認。
“對，就是他，還是你記性好。”曲直誇讚林露。
“我的初中英語老師，徐淑敏也十分令人難忘。她不但是我的英語啟蒙老師，更奠定了我學習英語的興趣。每個人心中都有一位或者幾位令自己難忘的好老師。”林露對她的老師心懷感恩。
“嗯，教師是一個神聖的職業，我覺得教師資格稽核還應該多兩項，性格、品行的稽核。不是所有的師範大學畢業生都適合做老師。”曲直接觸的老師多，對教師行業有自己的見解。
“你說的對。教師是孩子的心靈之火，是孩子成長路上的燈塔；孩子是家庭的希望更是祖國的未來。所以，教師的專業水平、道德素養太重要了。”林露贊同曲直的觀點。
兩人你一句我一句的，不知不覺就到家了。
曲直幫林露把東西送上樓，跟林露交代了幾句去敬老院的事就離開了。
從林露家下樓來，曲直馬上到單元門前的垃圾箱找林露丟掉的紙箱。
