時光荏苒，如白駒過隙，一晃十年過去。
雲靖在孫家的悉心照料下，已然成長為鉛華少年，他目光清澈，清秀的臉上總是掛著暖暖的笑意，那笑意似能融冰化雪。
而二虎儼然成長為虎頭虎腦的小夥子，黝黑而敦實，渾身似乎總有使不完的氣力。
在孫家這段時光成了雲靖一生中最美好的記憶，即便他最終修成正仙，卻依然割捨不了他對這段時光的眷戀。
也許是對雲二孃悽苦命運的憐惜，孫大嬸對小云靖格外疼愛，餵奶的時候總是先盡小云靖吃飽，而後再喂二虎，即便二虎哭鬧，孫大嬸也不為所動。
當呀呀學語的小云靖第一次開口，衝孫大嬸叫了聲‘娘’時，孫大嬸激動地落淚哽咽。
大一點的時候，兩個人在一起總是免不了的打打鬧鬧，姐姐招娣也總是護著雲靖，二虎時常委屈得大哭大鬧。
再大一點的時候，兩個人成了姐姐的小尾巴，姐姐到哪，他倆跟到哪。
姐姐到山邊放羊，他倆爬樹掏鳥窩，漫山尋野果；姐姐到河邊洗衣，他倆掀石捉螃蟹，堵壩捉河魚。
姐姐有時被他倆鬧煩了，學著大人一扳臉，他倆也灰溜溜地嘿嘿傻笑。
雖然他倆一般大，但云靖似乎沉穩些，懂事些，且從不哭鬧，於是，雲靖自然而然地成了哥哥，二虎成了弟弟。
只不過，在與鎮上其他的小孩子發生衝突時，卻總是二虎衝在前頭，他天不怕地不怕，比他大的孩子也不敢惹他。
當然，更多的時候是姐姐罩著，姐姐如果發現他倆受了欺負，就會像發瘋了的小母獸，拼了命的報復，嚇得其他孩子落荒而逃。
八歲的時候，雲靖與二虎都被雲老爹送進了私塾。
二虎的學費是由雲老爹承擔，這也是雲老爹對孫家養育雲靖八年的感恩之舉。
只是他倆一進私塾，這教私塾的方老先生可就招架不住了！
這二虎自是不用說了，根本就不是念書的料，調皮搗蛋事小，還經常打架起鬨。
除了雲靖，在私塾的其他小學童，都被他訓的唯唯諾諾，氣得方老先生打斷了幾根戒尺，可這二虎偏偏皮糙肉厚，打不痛，不管用。
這二虎還不是大問題，關鍵是這雲靖。
這雲靖也太是個唸書的料，用方老先生慪氣的話說，這簡直就是個妖孽！
用方老先生在雲老爹面前恭維的話說，此子乃龍駒鳳雛也！
啟蒙識字，方老先生教寫《千字文》不到兩天，當別的學童橫豎還寫得歪歪扭扭時，雲靖已然工整謄寫了一遍《千字文》，並提出了‘天為何這樣寫？地為何那樣寫？’的問題。
這問題往深處究，其實已是訓詁學內容，那是太學生才會去學習和掌握的知識，
方老先生也只是一知半解。
這讓老先生大費周章地解釋了半天，本想敷衍過去，可雲靖偏偏一問到底，窮極其理，問得老先生理屈詞窮，一時無語，最後只好推說‘這不是童生所思考的問題，待你升為太學生時就可學習’後，才止住雲靖提問。
諸如此類的問題，這雲靖總是三天兩頭提出來，又總是辯論到底，這讓方老先生感覺精疲力竭。
時間一長，以至於，方老先生一見雲靖提問，就產生了恐懼。
以雲靖的學習進度，不到一年，‘四書五經’就已被雲靖記得滾瓜爛熟並對答如流，方老先生感覺已教無可教了。
終於，方老先生承受不了這一文一武兩個學童地折磨，辭館不幹，回家養老去了！
這雲老爹本就是雲家管理日常事務的長老，得知方老先生辭館的原因，雲老爹哭笑不得，只好去縣城張榜聘請私塾先生。
不幾日，有一位自稱林默的中年先生揭了榜，並與雲老爹談妥後，就帶了家眷，來到了呈坎鎮。
