【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得熟練度1點】
【經過……】
晦澀難懂的數學題終於變得可以理解，對知識點的解析掌握也進一步提升！
“高中數學，分為代數、函式、三角函式、幾何、向量、機率統計、微積分……”
路明非開始思索起來。
熟練度提升，在不同專案上的反饋是不同的。
比如籃球、健身這類注重身體的，主要反饋就是在體力，體態控制，動作規範掌握上。
而像數學這種知識類，動腦子的，反饋的自然也是知識掌握理解方面。
從一開始的一頭亂麻，隨意抽本書就看，拿張試卷就寫。到現在，路明非上漲的熟練度帶來的知識掌握，終於支援他從統籌全域性的角度去進行規劃了！
“亂學一氣，知識點掌握雜亂不好整理，有種東一榔頭西一棒槌的感覺，純屬浪費。不如一個個，先攻克掌握一個，再換！”
因為路明非此時思索的是如何提高學習效率，電擊警告並未響起。
他低頭看了眼面前艱難做到一半的數學試卷，然後一把扯到旁邊，從書架上翻找一會，找到本夾雜其中的《五年高考，三年模擬·數學·合訂版》。
雖然堆積已經有段時日，側面都落了層薄薄的灰，但擦去之後，等同嶄新出廠。
相比起各類知識點混雜的數學試卷，自然是對知識點有統籌整理，專門列出，還附帶專項高考題的教輔書，做起來效率更高。
更別提路明非這都不算是“複習”了，準確來說他就是“自習”，說第一次學都沒毛病！
很快，路明非便驚喜地發現了改變自習方法的效果——
【經過努力學習，你的[數學]水平提升了，獲得熟練度2點……】
果然效率更高，熟練度也會對應獲取得越多！
路明非一頓，他意識到一個問題——究竟是自己學習的成果反映在熟練度上漲上，還是熟練度上漲導致了自己學習的知識提升？
抑或……相輔相成？
【警告，電擊倒計時……】
算了，沒什麼好糾結的，有提升就是好事！
他再度沉浸其中，直到——
【警告，已到[睡覺]計劃時間，請立即執行……】
終於能睡覺了！
路明非一把拋下手裡的水性筆，環視一圈，堂弟路鳴澤沒回屋。
大概是覺得早上被嚇尿了丟臉，又加上晚上路明非的變化太大，連嬸嬸都震懾住……就是不知道在哪睡的。
路明非沒想太多，退出“心流”狀態的他只覺精神睏乏，身體肌肉的疲憊又如潮水般湧上，眼皮都快睜不開了！
只是簡單脫下衣物後，他躺上床，最後掃了眼【學習】總欄展開後的面板——
【語文 LV0——熟練度65/100（+13）
數學 LV0——熟練度68/100（+32）
英語 LV0——熟練度82/100（+2）
物理 LV0——熟練度48/100（+6）
化學 LV0——熟練度49/100（+5）
生物 LV0——熟練度52/100（+7）】
“一天上課加毫無章法的自習下來，各科熟練度都上漲了些，而其中還是我剛才專攻的數學漲得最多……”
路明非看著漲勢，心中一喜，又順理成章地生出渴望。
