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“林若風，孤兒！”，“是的！”，“你的這些證件是怎麼來的？”，“我爸爸留給我的！”，“好，那你明天就來上學吧。”，“好的！”小孩乖巧的回答，那校長望著他，眼裡帶著一絲的憐憫；“你們要多照看這個小孩，這麼小就是個孤兒。”，“好的，校長！”幾個女老師恭敬的對校長說，但有一部分的老師看向林若風的眼神裡滿是鄙夷。孤單的背影永遠包含著心酸,人前人後的態度皆已瞭解,一直是默默,但卻飽受著哀傷,想讓人不記住都不行;“林若風你這小子，給我滾開，這裡我坐的！”一個同班的胖子對著他說，沒有尊重，只有蔑視，他忍著，到別的地方坐下，最偏僻的角落。“喂，那誰，給我寫作業！”一個留著怪長發的同學對他說，口氣是命令式的，他默默接著，幫他完成，只是他的眼中帶有一絲的鄙夷，但不被人發現；“今天的值日就交給你了，明天我請你吃糖。”一個和他還說的上話的同學對著他說，口氣中帶著一絲的不好意思，“沒事，交給我好了。”他很客氣的回答，兩人都很平等的交談。“今天你要更強！”他給自己打氣加油，拿起掃把開始了最後的收尾，只是動作中隱含著一股不凡；“三年了，這小子還是沒轉學，爸爸，你和校長說嘛，叫他轉學！”一個富有的人家，一個小孩對著自己的父親撒嬌，“他很平凡，又沒得罪你，你怎麼老是和他過不去。”，“爸爸，你沒看到他那鄙夷的眼神，好像我們在他眼中就是……”小孩說到這裡不知如何說下去，他的父親介面：“是螻蟻對吧？那說明你們做的令人不齒，連他都瞧不起你們，做人要學會尊重他人，只有如此，才有資格和別人有對等的資格。”，“可是……”，話沒開口，就被打斷“你要學會做人，才可以真正的留住自己要的一切，否則只能是空想。”他的父親說完後就不再理他。望著父親離開的背影，他下定決心一定要讓林若風轉學，哪怕是求著最看不起自己的波伯也一樣，仇恨已經深入這個小小的孩子心中，使得他再也無法不瘋狂；“波伯，我是小勝；我想請您和校長說一下，讓林若風轉學可以嗎？”，“哦，是你呀，好的，不過以後你就不準到我家來了。”，“好的，只要他轉學，我一定照辦！”說這話的時候很激動，但電話的另一頭那人卻露出了古怪的笑容；“那就好，明天以後他就不會在你們學校了。”那人說完就結束通話了電話。
“同學們，林若風今天早上已經被轉送到‘第三小學’了，以後的值日你們就適當的調節下。”班主任的話裡還帶著一絲勉強，說完後就離開；“小陳呀，區裡來電話，你班上的林若風馬上安排他到我這來，我帶他到城裡去。”話說完，又輕聲自語“一個孤兒，怎麼就這麼好運，保送全區第二的小學，成績也不咋的；上次我託了關系都沒成，難道是傻人有傻福。”校長話雖輕，但還是被離開沒多久的老師聽到，一時她愣住了。“陳老師，為什麼林若風會轉學，昨天我還和他一起，……”他的班主任打斷了他，“王識呀，老師也不知道，你可以問問他。”,“那好吧。”只是其中的失落情緒很明顯，林若風在這裡的三年裡，很一般，留下的記憶也在半年內被人刻意的遺忘；“大家都忘了你，但我沒有，你在其他的地方還會像在這裡一樣嗎？”某個無人的地方，王識自己一個人在唸叨著，他知道從此以後再相見不知要到何年，於是曾經成績一般的他成績被他漸漸地提高了上來。“林若風的檔案市裡要，你們把它給我送來區教育局。”一個男人在電話裡對校長說，“是，我馬上就送過去！”校長的恭敬，讓當場的兩個副校長一陣壓力，很快的他的檔案被校長親自送到區教育局；“我不在的時候，學校就交給你們處理了。”，“好的！”在兩人應後校長立刻離開，而區教育局那邊則有一個人坐在教委主任的辦公室是和教委主任交談著，兩人顯得很親熱；“你怎麼來了，我讓人拿過去就可以了。”，“我也不想來，是上面催的急，要不然我也不會把這機會給你，畢竟還是要避嫌。”，“那你怎麼這次這麼明顯？”，“還不是最上面的那位要高升，他下面的幾個都在活動，我很榮幸的成為了馬前卒。”，“我的立場要清晰嗎？”，“不用，還早著呢？有一句話帶給你，‘立正點，慢一步’；好了，還孩子的檔案大約要幾時才可以來，如果太晚我要先打電話回去。”，“應該快了，請！這是我家裡的家常茶，試一試。”……
當林若風要上學的時候，校長親自找的他，然後他就和一個當官的一起來到了現在的學校，在這裡他接下來的三年學費可以不用交；“在這裡很多的人都不知道我的來歷，這半年倒也平靜，不過我想平靜的生活也許會被再次打破，我真的有一些悲劇。”看著樓下新來的同學，他知道自己可以低調的日子將近消亡，只是該何去何從他的心裡也沒有一點滴的頭緒。“同學們，今天我們班上會再來一個新同學；來，李學和同學們認識，以後你就是這個大家庭的一員了。”班主任說完就站在一邊，那男孩很大氣走上臺；“大家好，我是李學！”說完就對老師行禮，“老師，我坐哪？”，“就那！”手指著林若風旁邊的位置，他做過去，而很多的眼睛看著他，只是被他無視。他的自信令很多的人自慚行愧，也令很多的人記恨，只因他太高貴了，有一股與生俱來的貴氣壓迫著這些人，讓人不知不覺的有一種卑微的感覺；“你好，請問還有東西在這嗎？”他禮貌的對著林若風說，態度中帶著一定氣場，“沒，你坐吧，歡迎來到四一班！”口氣中帶著從容，平靜的語氣中帶著該有的禮節。“好了，同學們接下來我們開始幾天的課程……”一節課就這樣過去了，下課後，一些人聚集在一起不知在商量著什麼，而一部分的人則是沒什麼影響，該幹什麼就什麼；李學走出教室，一個女孩子看著他，眼裡帶著一絲的深思，裡面隱含的智慧只有初中生以上的年齡身上才能看到。平靜的生活了半年，終於爆發了第一次的矛盾，起火點只是一次讓路，給五年級的小學生活增加了一份少年沖動；“請讓一讓，謝謝！”，“你以為你是誰，我憑什麼讓你，你這個家夥！”一個口氣很不善的人，竟然想借機推李學，只是一個錯身，那人就自己摔倒。“兄弟們，上！打他，讓這個令人討厭的家夥知道我們的厲害！”這句話，顯出了少年的想法，早有預謀的人總是令人生厭，於是李學群戰這些人；一套簡單的軍體拳，打到了他們五人，只是李學也不好受，腿上至少有五處烏青、衣服也被搞得很髒，沒有了往日的高貴和淡定，顯示出了他應有的暴怒。班裡一個女孩子走過去，對他說：“想要教訓他們，沒必要自己動手，讓你的人給他們一個深刻的教訓。”，“嗯，你知道我的來歷？”，“當然，我也是和你一樣。”，“那好吧。”話到這裡，李學的情緒又恢複了，有接近高中生的調節能力；放學之後，李學查了下幾個人的資料後才離開，過了一天，那幾個找他麻煩的家夥就沒再出現在學校，除此之外，那個對李學說話的女孩好像也請假了，其他的一切如常。
“同學們，趙樂、王熾等幾個同學由於家裡的原因，轉學了；以後你們把工作重新分配下，座位今天也會做一次調整。”，“李學，你到第二排坐，林若風，你到第四排坐……，以後這就是你們的新座位，如果沒有問題，就這樣定了！”班主任的話說完後，時間也差不多了，於是交待所有人自習；李學走到老師的旁邊，對著她說：“老師，吳燕同學家裡有事，讓我帶她向您請假，要一個月的假。”說完，從課本裡拿出一張請假條，裡面娟秀的字證明李學的話，“好的，怎麼她請得這麼急，這次還託你帶過來？”，“好像是她父親的事，我家和她家是鄰居，正好遇上。”他的解釋很一般，但卻讓人挑不出理。回答完後，李學走過吳燕的新座位時，臉上露出了一個玩味的笑容，乍一看像一個玩世不恭的高中生一樣，班主任的眼裡露出了一絲的異樣神色，為了掩飾，她看向了某處；老師的異樣不被人發現，為了更深入的瞭解，她多次不經意的觀察李學，但沒有收獲，於是她放棄了。李學很敏感的發覺有人在注意自己，只是沒有發現是誰，在一次不經意間，他發現了曾經的同桌，眼裡多出了一絲的疑惑；他向林若風看了過去，發覺這個人很低調，如果不是這一次的事，他想他可能一直都不會注意到有這樣一個平凡的人存在；他抿了抿嘴，吐出了三個字：悶葫蘆，說完後，他發覺自己好像有些神經質，又排除了雜念，繼續自習。老師在李學注意到林若風的時候，也看向了這個一直都很平凡的人，只是此時她感覺她看不透他，於是眼裡不自覺的發出了一絲波動的變化；林若風真不愧為李學口中的悶葫蘆，此時的他靜的像塊木頭，除了寫，還是寫，沒有其他的行為；她發覺自己好像對一個悶葫蘆有興趣，遲疑了下，又開始監督學生，沒有把剛才的想法記心上。
