“什麼都沒有啊。”
“剛才那只是我的手電筒。”
學生們愣住了。
“手電筒？可是剛才明明有電光，還有那個黑影。”
“哦，你說那個啊。”
李寒山一臉“原來是這樣”的表情。
“這是我改裝過的大功率手電筒，可能是一些地方設計不太合理，裝置的電壓有點不穩定，偶爾會產生靜電弧光，剛才可能正好對著那團……嗯，灰塵或者是什麼絮狀物打過去了。”
他一本正經地解釋道。
“空氣乾燥，加上這裡灰塵多，產生點聲光效果很正常，物理現象而已。”
“至於你們看到的黑影，大概是光線不足加上心理作用產生的幻覺吧。”
“畢竟你們大半夜跑來這種地方玩什麼四角遊戲，自己嚇自己，精神緊張，看走眼也很正常。”
四個學生面面相覷，臉上寫滿了“你TM在逗我”的表情。
靜電弧光？
幻覺？
物理現象？
老師，你當我們是傻子嗎？
剛才那恐怖的玩意兒，那刺耳的尖叫，還有您指尖射出的那道銀色閃電，是物理現象能解釋的？
那威力，簡直跟電影裡的雷法一樣！
但看著李寒山那一臉篤定、不容置疑的“科學”表情，以及他物理老師的身份。
再加上剛才被嚇破了膽，他們一時間也有些恍惚。
難道……真的是我們看錯了？
是極度恐懼下產生的集體幻覺？
李寒山見他們似乎有些動搖，心裡稍稍鬆了口氣。
果然，科學（忽悠）才是最有力的武器。
他清了清嗓子，板起臉。
“行了，別疑神疑鬼了。”
“趕緊起來，跟我回宿舍！”
“大半夜不睡覺，跑來禁區玩這種危險遊戲，膽子不小啊！”
“明天都給我寫一份八百字的檢討，深刻反省自己的錯誤！”
“帶頭的是趙磊是吧？一千五百字！”
聽到“檢討”二字，四個學生頓時如遭雷擊，剛才的驚悚和疑惑瞬間被即將面臨的現實懲罰沖淡了不少。
