我為你寫下的句子
都只能藏在我心裡
教室外寧靜的小雨
沾濕了課上的筆記
紙張上泛起的漣漪
像你在我心上刻下的印記
最重要的東西
從來都沒有保鮮期
你為我寫下的題記
我只能藏在記憶裡
黑板上清晰的字跡
粉筆擦輕輕地抹去
殘留的點點的痕跡
像你在我心中抹去的回憶
那些年最愛的你
那些年最美的側影
只有我一直藏在心底
我走過了那條走廊
回到了那年的課堂
再也想不起白日之前的禮堂
還有那年生命的蕩氣回腸
誰還會如此的彷徨
做完所有的傻事很受傷
青春總是離不開幼稚的時光
在奮鬥的你是那年最美的詩”
陳默從歌曲前奏開始就認真地聽著，真是越聽越喜歡，越聽越覺得這首歌很美，甚至他還跟著哼唱起來。同學們看的是電影，他看的卻是歌的名字；同學們想了解別人的高考事跡，他卻只想要這首歌，這首叫作《那年的詩》的歌。
電影結束，龍老師說了兩分鐘的觀後感，又指著飲水機上方的倒計時說：“不到60天，大家要打起精神來，像電影裡的他們一樣考出好成績。好了，剩下十來分鐘，大家就自習吧。”
陳默偷偷拿出手機，在網上找《那年的詩》，輾轉好幾個網站才下載下來，他興奮得不得了。丘離問他：“同桌，你在高興什麼？”
“剛才那首歌，我找到了。”
“哪首？”
“就微電影的片尾曲，《那年的詩》。”
“噢，剛才那首啊。一首歌而已，至於這麼興奮嗎？”
“你不覺得很好聽嗎？歌詞、旋律都很好。”
“是很不錯，但你也不用現在就著急找吧。”
“我已經找到了，我覺得這首歌就是為我準備的。”
“是是是，就是寫給你的。”丘離翻開語文書，“快學習，龍老師過來了。”
陳默立刻收好手機，翻開積累本裝模作樣地學習，其實他腦海裡一直回蕩著那首歌，尤其是最後一句歌詞：在奮鬥的你是那年最美的詩。
