<! btyetop >
sty1nove.k"
dataads297"
dataadforat="auto"
datafuidthresponsive="true"><ins>
111 秦川學中醫
秦川被中醫的博大精深折服以後，不再是先前“學點中醫當幌子”的心態來學習中醫，而是真正的喜歡上了中醫這門歷史悠遠而又歷久彌新的醫學科目。
而且，在學習的過程中，秦川還發現學習中醫對自己的修煉有莫大好處，就是對於武術訓練也有莫大的輔助作用。
原本秦川藉助神識檢視自身，對於自己的身體內部情況也算有了一定程度的瞭解。但是，那也只是一種對身體自然現狀的泛泛地瀏覽而已，並不能對其狀態作出主觀合理的判斷。而學習中醫學能夠促進和加深對人體自然狀態在理論層面的瞭解，這對於今後正確判斷身體狀態的好壞很有好處。
為了進一步瞭解人體從而輔助修煉，秦川還開始學習西醫的人體解剖學，這就進一步使秦川的時間變得緊張。
為瞭解決時間緊張的問題，加上從長遠角度考慮特長專案對自己的幫扶作用，他果斷地舍棄了繪畫小組、武術隊之外的特長訓練活動。把更多的時間投入到修煉和對中醫、人體解剖的學習中。
當然，秦川也不可能面面俱到的學習中醫知識的所有方面，就是深度、層次他也不會去較真。醫學知識畢竟太寬泛、太廣博，他沒有那麼多的時間和精力可用。
歷史上不知有多少人，窮其一生的精力和時間都用在中醫上，也不敢說能夠學全、學會所有中醫藥知識。另外，秦川暫時還沒有將來做一名醫生的想法。
秦川很明智的將自己對於醫學知識的學習，劃定了一個大致的範圍，那就是學習有關中醫“望聞問切”診病方面的知識；再就是能夠增強、增加他對人體瞭解的人體生理學、人體解剖學。
這兩個方面，一個涉及到他想到的賺錢的出路，另一個涉及到玄門功法和武術的修煉。
班上的同學發現，秦川這段時間和同學的交流在逐漸變多，一副老中醫的樣子，總喜歡到處給人把脈診病。
原本，大家只當是他裝模作樣和裝腔作勢，可能是相中了哪個妹子，故而做出“鳳求凰”的表現。
哪成想，秦川竟然樂此不疲的長期堅持下來！這時間長久以後，一來二去之下，還別說，偶爾還真能被他看出一些門道來。
這不，今天秦川在給王明把脈時，利用神識檢視王明體內的情況，發現王明的胳膊殘存著嚴重骨折的痕跡。
這等發現，他可不敢直說。於是秦川神神道道的說，王明的身體以前一定受過重傷。
平時大家可沒有誰發現王明的身體有什麼異常之處。
王明自己心中也很是疑惑：
自己肯定沒和別人說過以前手臂骨折的事情。可是眼下秦川這家夥，卻信誓旦旦說自己的脈象有異，經他仔細確認應該是早年四肢受過重傷造成的。
其實，今天王明讓秦川給他把把脈，除了出於要考究秦川的念頭之外，還有他覺得秦川坐在那裡“裝模作樣冒充大夫”的樣子特好玩。所以，他今天才“以身飼虎”，不料秦川卻做出這樣的診斷。
王明當場就懵了，心說：我是信呢還是不信呢？他讓秦川“看病”不過是“打哈哈湊趣”的意圖。所以他是不願意相信的，可是秦川都已經把受傷的範圍限定到四肢範圍內，這就由不得他不信！然後王明就陷入了糾結……
同學們對於秦川給王明的診斷全都不信！
