“對了，自己可以在家自學一段時間，等恢複了再去，以前又不是沒經歷過，弄不懂的，上學時在向老師請教，而且不用聽個別同學的屁話。”
秦川心中對於同學看他的眼光，背後說他的話雖說不是太在乎，但是，如果能避開這種猶如蒼蠅一樣的騷擾，也是一件值得高興的事情。他怕自己哪天，萬一控制不住和別人打起來。
他知道自己家擔不起大風雨！
所以，他不想招惹麻煩，不想讓自己處於不利的地位；所以，很多事情，他都是能躲則躲、能讓則讓。
如果不是顧忌太多的話，他會打的那些狗眼看人低、背後亂嚼舌頭的同學，連他媽都不認識他。
講不講同學友愛是要分物件的。
有的人對你高高在上、有的人故意壞你好事、有的人就是欺負你、有的人在你背後捅刀子……
你還傻逼呵呵的友愛人家？
對於無緣無故就對自己有惡意的人，秦川肯定是做不到友愛的，他還沒那麼“聖人”、也沒那麼“傻缺”！
平時他盡力做到尊敬師長，對同學友好。在他刻意地營造下，整體看、他在學校的人緣相當不錯，沒有明顯敵對的同學。
當然，他一個人不可能結交所有人。
對於那些對他有敵意的人，他基本上是敬而遠之，盡量不與其接觸。
“……上廁所不方便、容易被瘋鬧的同學沖撞、同學背後的言行讓人難以專心學習……”
吃晚飯的時候，秦川這樣對父母說道，這是他的請假理由。
秦振河、劉淑梅二人聽了秦川的話，知道確實是這麼回事；也同樣知道，事情沒有秦川說的那麼嚴重。
不過，兩人也知道，秦川既然話已出口，恐怕心中就已經有了決定，勸也未必勸得動，也就勉為其難的同意了秦川在家自學的事情。
不過，夫妻倆也相信秦川的自學能力。以前，秦川因病請假就沒耽誤過學習。
秦川以這樣“強大”的理由說服了爸媽，開始在家自學，學習的間歇進行身體恢複訓練。
災難留下的場面、痕跡已經越來越少！
不知道的人，大概會認為這裡有什麼新的建設專案在破土動工。
那些能夠確定的流星墜落點，原封不動的保留著，還用彩鋼瓦或其他不透明的材料圈禁起來，並有專人把守，普通人連靠近都不行，據說是要把掉到地裡的東西挖出來。
這段時間，每天都有不認識的人，在這片板房區打聽訊息。尤其是關於那些複活者的訊息。
最近幾天，警察也加入了調查打探訊息的行列。
細心敏感的秦川，很早就發現了這種情況。
敏銳的感到其中不同尋常的意味，憑直覺判斷這肯定不是什麼好事，自己可能會因此倒黴。
秦川的直覺向來都是很準的，他相信這次也不會錯。
警察調查的事情，秦川很容易就從被訪者的談話中歸攏了出來：
1、死而複活的人都有誰？身份、年紀、性別、現在在哪。
2、何時何地死的、死因是什麼？死時周圍什麼樣？何時何地活過來的？周圍什麼情況？
3、死後到複活前這段時間的身體狀況，包括肉身放在什麼地方、身體變化、體溫變化、有何異狀
……
