嶽或憤怒：“我背不會！”
但凡能背會嶽或也不至於在高一下學期，毅然決然地選擇理科。考試的時候，每到計算題他永遠只能寫出一個公式，前提還是在沒背錯的情況下。
他考全校倒數第一時還能考個100分高點兒，都是因為他背對了公式。
可想而知這要是選了文科，總分得多慘淡。
畫面簡直太美。沒人敢看。
林是非的指尖能夠感受到嶽或因說話，嘴巴而一張一合形成的動作。聞言他指節輕屈，用指背碰了碰嶽或的臉頰：“你能背會。”
“背不會！”
林是非拉過嶽或雙肘之間的語文書，放到他和自己中間，二人看一本書，低聲念：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。”
嶽或：“？？？”
我是不認識字還是怎麼？雖然我考全校倒一，但林是非太侮辱人了！
嶽或瞪人，暫且給他一個機會好好回答：“你幹什麼？”
林是非：“跟你一起背課文啊。”
他用手臂碰嶽或的手臂，誘哄邀請道：“陪我一起背嘛。好星星，求求你。”
嶽或：“……”
天人交戰半晌，嶽或維持著生無可戀的表情心道，算了，起都起了，來都來了。
他唇瓣微啟，麻木且毫無感情地重複林是非念過的文字。
杜傑在班級過道裡已經站了十分鐘，見此情景當場傻眼。
本來在早自習見到嶽或同學已實屬不易，沒想到更不可思議的場景還在後面。
嶽或竟然在背書？嶽或竟然在學習？！
海城高中除重點班外，剩下的全是普通班，沒有差班生。
雖然沒具體的差班，但實際上大家都心知肚明。
比如杜傑帶的高二 11 班，就有嶽或這個全校倒數第一，還有肖洋這個全校倒數第二。
而班上其他同學的成績在海城高中裡普遍中等。
只有三四個同學每次能考個全校前100。沒有學習太好的。
杜傑今年32歲，從事教育事業 8 年，高一帶班時是第一次做班主任，學校自然不會分給他太好的班級。
但總歸也不是太差。
直到高一上學期的期末，學校分文理科，各個班級都有所調動，嶽或就來了。
自那以後，杜傑天天發愁。
年紀輕輕就抱著個大瓷缸茶杯唉聲嘆氣。還詢問其他各科老師向他們取經：“你能管得了嶽或同學嗎？”
結果可想而知。他誰的話都不聽。
而海城高中的老師們都是跟班制度。
也就是說高一帶哪個班，高三結束還會帶哪個班。
杜傑要和嶽或這個不聽話的刺頭相處三年，身為班主任，他真不想放棄嶽或，可他也是真的管不住。
時至今日，杜傑完全沒想到他愁掉的頭發還能有長回來的一天。
可為防止是自己提前進入眼老昏花狀態，他按捺住激動的心走向大後排，近距離觀察嶽或。
嶽或念課文的聲音充滿硬生生咬牙的憤怒與暴躁：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。”
杜傑聽得膽戰，怕他摔書。
