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班主任確定他是要做誰的同桌後，眼皮都止不住地一跳，謹慎地問：“你要坐那裡？”
身為班主任，要關照愛護班上的每位同學，不能持有偏見思想，但是嶽或吧……
嶽或還行。
除了是個校霸刺頭，每次考倒一，經常翻牆出去，上學期和高二學長打架把人打進醫院，被停課過兩周，攏共叫家長叫了六次……其他也沒什麼毛病。
杜傑身為高二十一班的班主任，次次聽見教導主任開啟“你們班那個嶽或是吧……”這樣的句式，都覺得自己馬上要渡劫。
他當然不止一次做過嶽或的思想工作。把他單獨叫到辦公室苦口婆心地勸，剛開始在學習方面更是對他特別照顧。
而嶽或的態度每次都很好。
簡直太好了，好的根本讓人挑不出毛病。
老師不僅說什麼就是什麼，他還會特認真地回：“我知道了老師，以後我會好好學習的。”
然後回到班裡，他該怎麼樣還是怎麼樣，逃晚自習沒少，考倒數第一也沒落下。
杜傑最後一次不放棄地找他談心，是在嶽或上學期和高二學長——如今是高三了——打過架後，把他叫到辦公室，說道：
“嶽或，雖然在班裡你不怎麼愛學習，但我知道你不會無緣無故和人發生沖突，不然和班裡同學的關系也都不會不錯。”
“老師想知道，你為什麼要和高二九班的譚諶同學打架，能告訴我嗎？如果你真的沒錯，那我會立馬跟學校反映，不能停你的課，通報批評也得撤銷。”
那是嶽或第一次沒有表現出裝作很認真聽老師說話，卻什麼都沒有聽進去的模樣。
當時學校的批評通報已經下來了，可杜傑仍然相信他不會無緣無故地和人沖突。嶽或臉上帶著打架後的淤青，聞言垂眸，半天才說：
“老師，我真的不是學習的料，我媽都管不了我，您以後也不用再管我了。謝謝老師。”
說完，他對杜傑鞠了一躬就直接轉身離開了。
因為嶽或長相就是偏於不近人情，比較冷淡，所以他總是獨桌、獨寢。
還從沒人敢和大家喊聲或哥的嶽或“成雙入對”。
杜傑這還是第一次見有人主動要求和嶽或同桌，而且這位同學還是個剛剛轉來的。
難道是因為被嶽或同學的臉欺騙到了？覺得他沒有殺傷力？
為防萬一，杜傑又再次確認了一遍：“你真要坐那兒？”
“嗯。”林是非很堅定，而後禮貌地說了謝謝老師，便走下講臺直沖大後排而去。
不知道有沒有聽錯，杜傑似乎還聽見他說了句：
“沒事兒，他歸我管。”
但他看著林是非的背影，又覺他應該沒說話。只心想這同學上週沒開學時就提交了向海城高中轉學的入學申請，也按照慣例參加了測試。
成績出來後，和上學期高一眾位同學的期末成績相比，他是全校第一。
海城高中每個年級都有兩個重點班，是學校裡重點培養的物件，高三的更是重中之重。
每年高考，這兩個班級的升學率高達918。
其中清北就佔一半以上。
