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冉雲陽從小就是個乖小孩，卻也是個無趣的小孩，比如他很少有自己特別想要的東西，他和冉雲暉的性格是截然不同的。
冉雲暉上小學就確定了自己的路線，要做整個年級最酷的哥，六年保持著剃的短的不能再短的板寸，因為那時候的電影裡古惑仔山雞哥很火，是酷哥最直接的樣板。
上了初中，他又發現風趣幽默的暖男更受女孩子歡迎。於是及時調整外形方針，進行著潛移默化的過渡，雖然從發型到打扮仍然很酷，但是卻時不時露出一點暖心的核心。
只是為了讓女孩子們能“不小心”發現——哇，原來他看起來那麼冷酷，卻這麼平易近人。
凹性格這事雖說有些做作，但效果確實不錯，至少冉雲暉從小就不缺女孩子喜歡，後來更為他成為偶像團體裡最紅的成員打下了基礎。未來媒體管這個叫反差人設，此處先不展開。
如果說冉雲暉的成長日記，是一篇情節跌宕起伏的小說，那冉雲陽的成長日記則像一篇記敘文，平鋪直敘地往前記錄著。
冉雲陽裡外十分一致，他日常是幹淨整齊的學生打扮，人也是安靜話不多的型別。他心裡沒什麼特別執著的，夢想也好，未來也罷，他會努力，但是如果沒有達成，換一件也沒什麼問題。
因此他更像一個在路上持續奔跑的旅人，但是卻不怎麼關心目的地。
許多年裡，他就這樣慢慢跑著，漫不經心地路過著各種各樣的風景。
這是他一度對自己的認知，後來才明白這結論不僅存在偏差，甚至是十分離譜的謬誤。
無欲不求，並非沒有期盼，相反是期盼過高，所以也更害怕落空，因此便十分謹慎。
但是，一旦確認目標，這無欲無求，便會迅速轉變成一根筋的的死心眼。
冉雲陽的成績一直很穩定在年級前一百名之內。在他們這所省立重點高中裡，本科升學率高達百分之九十五，而一本升學率則一直保持在百分之三十。
因此不出意外，一年後他將會在某所985或211的高校就讀，至於城市和專業，他並不那麼在意。
不過，那已經是從前的想法，目前已經不適用於當前場景。
有唐雪年之後的場景。
如今他開始計劃著要帶著唐雪年一起上大學，只是去哪個城市還沒有想好。唐雪年小時候大多都在家裡，很少出遠門，恐怕連他們本市的名勝景點都沒有去全，然而他卻想帶著她去看看外面的世界。
那城市最好四季分明，有繽紛的春色，也有沁涼的秋語，至於寒暑兩季倒是沒有太多要求，反正都是要回家過假期的。
如果兼具湖光春色和人文名築就更好了，他想帶她去體驗之前從未看過的風景，在唐雪年的每一次新體驗裡，都蓋上“與冉雲陽到此一遊”的私戳。
然而這樣的城市著實不太好找，不是太冷就是太熱，要麼氣候幹燥，不然就是梅雨季太長，所幸他還有不少時間去篩選。
唐雪年對理科有強烈的天賦，但是文科卻顯得薄弱的多，因此分科時他們都選了理科。但是即使是理科，語文和英語也是必不可少的。因此老師對唐雪年的建議是去參加自主招生，或者去參加奧數競賽，以單科亮眼的成績來爭取重點大學的橄欖枝。
而唐家的父母也很希望減輕唐雪年的高考壓力，其實他們更關心唐雪年的心理健康，只要能融入同學，過得更開心，唐雪年願意上怎樣的大學都好。
就這樣，唐雪年便在老師推薦下，開始每週六去上奧賽班，而冉雲陽則主動承擔起了接送她的任務，他自己反正也可以去學校自習，等她上課結束再一起回家。
這時已臨近年關，寒風冷冽，樹木蕭瑟，前日剛下過雪，空氣裡彌漫著濕濕冷冷的氣息。
下課鈴響起，學校的鐵閘門緩緩拉開，學生們魚貫而出，門口等候的家長趕緊上去認領自家孩子，彷彿一條河流融彙進另一條河流，須臾又各自分散成無數水滴，各回各家。
冉雲陽和唐雪年也是其中的兩滴，緩緩流入回家的路。
化雪時路面濕滑難行，冉雲陽怕唐雪年跌倒，便隔著手套伸手拉著她。雖然牽手這件事，對他們並非頭一遭，這動作也很容易産生些旖旎氛圍，但是對他倆卻並非如此。
