服了她了。裴敘這樣想著，五分鐘後卻和她一起走進書房，一人佔一張桌子，埋頭寫起作業。
英語已經寫了一大半，裴敘往前翻兩頁，看到一道造句題。
用題目所給的單詞寫句子，第一個詞是“athough”，蔣時微寫的：“雖然我的哥哥是一個很愚蠢的人，我仍然愛他。”
……
第二個詞“hoever”，蔣時微寫：“我的哥哥太笨了，然而我愛他。”
裴敘想氣又想笑，一時不知該惱火時微執著地認為他很笨，還是該高興每句話的落點都是“我愛他”。
他抬眸，看到時微正飛速地趕語文作文，沒直接打擾，而是在英語作業的扉頁寫了幾個單詞。
ove too, but not stupid
補完寒假作業，蔣時微窩在二樓好幾天，睡醒吃，吃飽睡，養足精神靜待開學。
這是初中的最後一學期，六月就要中考了。
對於上高中，蔣時微很期待，這意味著她離成年又近一步。
開學那天，裴敘開車送她，她坐在副駕檢查寒假作業，隨手一翻就看到英語本上那句話。
腦子裡“嗡”的一下，宕機了。
這話不是她自己寫的，那隻能是裴敘寫的。
他說他愛她。
雖然不是理想的那種愛，但也足夠蔣時微內心雀躍。
於是開學人潮裡，個個喪著臉不高興的返校學生中，突兀出現一位興高采烈的小公主。
司藍說：“不是吧蔣時微，開學你樂呵什麼，就這麼愛學習嗎？”
蔣時微文不對題答：“我愛啊，他也愛我。”
司藍大驚：“什麼鬼，世上還真有愛學習的人啊？！”
比即將初中畢業更快樂的，是孟舒桐要回德國。
裴敘那異國戀談得跟沒談一樣，三天打一次電話，一週或者兩周才打一次影片，其餘時間網聊。
往年裴敘沒事就往歐洲跑，唯獨今年，蔣時微快要中考，裴敘在家陪著備考，哪兒都沒去。
朝夕相見，大半學期一晃而過。
六月初，天氣炎熱，開著空調也沉悶。蔣時微學累了，出來找水喝。
陽臺門開著，能聽見裴敘說話。
“走不開，過不去，別問了。”
“什麼養妹妹跟養閨女似的，我就當閨女養不行嗎？”
“你申請交換的時候考慮我了？自己賭氣要去德國，可不是我趕你去的，我當時勸你再想想。”
蔣時微喝完水默默回房間，想繼續算函式，“解”卻寫成“敘”。她懊惱地放下筆，抓亂自己的頭發，委屈又生氣：“誰是你閨女，可惡的裴敘，擅自降我輩分！”
裴敘打完電話回來，剛才還齊齊整整的妹妹，已經變成雞窩頭。
他問：“怎麼了這是？”
蔣時微沒大沒小地：“裴敘，這題好難啊。”
裴敘輕笑：“求人幫忙反而還不叫哥。”
他慢悠悠走過去，低頭看見最後一道大題空著，只寫了一個字。
蔣時微眼疾手快，把那個字遮住。
“藏什麼？”
“沒什麼。”
