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《三字經》《千字文》《弟子規》就是學這些東東？
“大弟，你認識這幾本書嗎？”
坐在上方的藍五一直注意著大弟，當看到大弟滿臉的不認同的時候忍不住開口問道。
藍萍迅速的調整好自己的心態，滿臉問號的看著藍五。還把手裡的書往上抬了抬。
“小叔，你是說這個嗎？我不認識啊！我怎麼會認識呢？我就是在想什麼時候才能把這些書都學會啊！”
藍五一聽，也對啊，大弟剛剛那糾結的表情肯定是因為不認識才那樣的，哎，自己這是想多了，怎麼這兩天一沾上大弟的事兒就有點兒多心呢。
藍大以為大弟這是著急這學，也就不耽擱了，站起身就往外走，還叮囑大弟好好學習，並安排了藍五就在堂屋教學，畢竟只有這裡稍微寬敞一點兒，桌椅這些多一點兒，也亮堂一點兒，藍萍的屋就不行。
藍萍籌措的站在一邊，她不知道這個時候該開口說什麼，因為古代不是都新行什麼拜師禮嗎？自己這是需要還是不需要啊？藍大也是，剛剛不把這件事兒提出來，讓自己現在這麼尷尬，這也太那啥了嘛。
“好了，大弟，來你過來坐，咱們開始吧，今天小叔得看看你的接受能力。”
呃，這情況就是不用行拜師禮了吧？得，既然這樣自己還矯情什麼啊！直接跟著學不就行了。
藍萍把手裡的三本書遞給了藍五，這書看上去真有年代感，就跟現代的那些糙紙一樣，泛黃不說手感還不好。
藍萍一直認為藍五會先教自己《三字經》，結果藍五翻開的卻是《弟子規》，這本書在大學就選修的時候就學習過，說白了就是給弟子立規矩的，看來這藍五雖然沒有讓自己行拜師禮，但首當其沖的就是學這個算不算是下馬威呢？
翻開第一頁就是總序弟子規聖人訓守孝弟次謹信泛愛眾而親仁有餘力則學文
藍五把書本遞給藍萍，讓藍萍翻開第一頁，自己就逐字逐句的一個個背了出來，看來這人是準備就這樣給自己講解了呢。
第一篇的總序說了，藍五就說：“今天我就主要跟你講講入則孝這一篇。”
接著就是逐字逐句的教藍萍，讓藍萍跟著一起讀，在這個讀的過程中還加上了搖頭晃腦的動作，哎呀，媽呀，這可真有點兒受不了，就算記住了也被一下子晃沒了。可是又不得不晃，這不是折騰人嗎。
藍萍的接受能力讓藍五感到吃驚，心裡直呼這孩子就是考狀元的料嘛，這一段才教一遍呢，就能自己讀了，最讓藍五吃驚的是，他讓大弟解釋解釋這段話的意思，說出來的意思八九不離十，這孩子不送去私塾讀書真的是可惜了。
藍萍看著藍五一會兒點頭，一會兒搖頭，一會兒又特別滿意的神情，忍不住嘀咕，自己這是不是露餡了，讓他發現了，要不然是怎麼的。
藍五為了證實自己心裡的想法，拿出了後面幾天的教學內容，直接把《弟子規》這本書都教藍萍唸了一遍，而藍萍呢，也不想把多餘的時間浪費在這入門上面，基本上只要藍五念一遍，藍萍就能一字不差，一字不錯的自己念一遍，而且還能把中間所講的意思理解得特別的清楚。
幾天的學習內容，藍萍半個時辰就學得差不多了，藍五的震驚可想而知。
“大弟，以前是不是有誰教過你啊？”
藍萍故作不懂的搖搖頭，很肯定的回答道
“沒啊！沒有啊！我以前的事兒都不記得了，小叔，是不是我學得不好，你不想教我了。”這丫的直接上裝委屈的招式。
