在爺這裡就沒有“不會”這兩個字。
宮邪睨她一眼，從一堆檔案裡抽出張紙，正面印了黑體小字，背面是空白。
他翻到背面，拿了自己平時簽名用的鋼筆，一邊寫下思考步驟，一邊念出來，“如圖，點運動時，到圓點的距離為定長……”
“這我知道啊。”宮小白打斷他。
“閉嘴。”宮邪敲了敲桌子，像正在講課的老師突然被學生打斷，不悅道，“我講還是你講？”
宮小白咂咂嘴，“你講你講。”
“點到圓點的距離，即是rt三角形aob的斜邊上的中線長，對不對？”
宮小白小雞啄米般點點頭。
“因為|ab|=2a，點|=a，由此可得，點的軌跡是以o為圓心，a為半徑長的圓……可以設點的軌跡方程為……”
宮小白本來聽得挺認真，某一個瞬間，覺得他認真講題的樣子有點戳心髒。
跟季燚給她講題的感覺不一樣，方式也不一樣。
季燚講題時，因為他腦子裡已經有了步驟，講的時候更詳細，每一步都能讓人看懂。宮邪是邊想解題步驟邊講，腦子轉得快，過程較為省略，但也不至於讓人聽不懂。
“這樣，答案就算出來了。”宮邪在最後的答案那裡畫了一道橫線，抬起頭，“你試試，看會不會……”
他發現這丫頭盯著他，雙目沒有焦距，儼然神遊太空，瞬間有點火大。
第一次當老師，眼前這位居然開小差。
“宮小白！”
“啊？”她回神了，望著他。
宮邪從牙齒縫裡擠出聲音，問，“會了吧？”
宮小白尚不能一心二用，想事情的時候自然沒能聽清他講了什麼。
愣了數秒，她舉起手，“報告老師，沒聽懂，要求再講一遍。”
宮邪：“……”想打人了。
“本來就是啊。”宮小白一本正經，理直氣壯地嚷嚷，“老師講完題，都會問學生有沒有聽懂，沒聽懂就再講一遍。”
宮邪反駁，“你給學校交了學費，老師那是有償勞動。我呢？”
“ok。”宮小白跪著直起上身，在他嘴唇上親了一記，“我的補課費。”
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請問宮爺對小白交的補課費還滿意嗎？
宮爺：不介意多交一點……
