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至於祝宣，和馮剛是亦師亦友，馮剛拍第一部影片之前，就是跟著祝宣當導演助理的。
怎麼說呢？算是有種小孩子做了件驕傲的事情，想向老師要獎勵的感覺。
實際上，葉秋的《父親》的電視微電影的成功，祝宣早就注意到了。
電影學院，其他的比如演員方面，實踐教學還相對簡單一些，可是導演系，就比較麻煩了。
導演系的學生，往往實踐的機會不多。
雖然也有一些電影學院的導演，會自己籌錢拍電影什麼的，但是卻甚少有成功的，或者說，導演系的學生，想要實踐所學，門檻要比表演系要高太多了。
可是電視微電影《父親》的成功，卻讓祝宣看到了一個可能。
或許拍攝大電影對於導演系的學生來說，門檻太高了，但是微電影卻不同，因為篇幅短，而且，不侷限於在院線上映，那麼可操作性就強多了。
而且，還可以透過電視臺或多或少收回一些成本。
雖然電影頻道也有電視電影，但是在《父親》之前，電影頻道的電影，雖然是電視電影，但是實際上，和院線電影在某種程度上來說，其實差別不是太大。
不過，45分鐘的微電影，還是有些長了，這一次，《調音師》只有十幾分鐘，如果這部片子也能夠獲得成功的話，那麼或許導演系的學生可以嘗試製作一些這樣的短片。
所以祝宣也很關注這部片子。
不僅僅祝宣，很多導演系的學生，也都同樣很關注這部片子。
2002年9月9日，晚上8點整。
廣告結束，一段悠揚的旋律響起，電視上一片漆黑，沒有畫面，只有字幕緩緩地出現。
導演：馮剛
編劇：葉秋
主演：葉秋
很快字幕褪去，漸漸地出現了畫面。
一架鋼琴琴絃跳動的特寫畫面出現，鏡頭緩慢地移動。
然後一個低沉的男聲旁白響起：“我很少在公眾面前演奏。”
“除非是特殊場合或觀眾。”
“就比如今晚。”
隨著話音落下，畫面陡然一轉，一個老人靠在沙發上，一動不動地，像是獨白當中說的，特殊的觀眾，正在聽著演奏。
男聲旁白繼續：“這個男人是誰？”
“我不認識。”
畫面繼續轉換，鏡頭特寫一雙穿著襪子的腳……
鏡頭再轉，只穿著四角褲衩的屁股，坐在板凳上，上半身裸露著在彈奏著鋼琴。
此時的觀眾，都有些疑惑，這個開篇到底要說什麼？
“我甚至看不見他。”
就在所有人都在疑惑這個開頭在說什麼的時候，鏡頭卻沒有給出答案，而是又一次轉換。
出現在畫面當中的是一個雙眼灰白的小夥，自然是葉秋飾演的男主角，他蓄著小鬍子的臉上是木然表情，身體隨著肩膀微微晃動。在他的背後似乎站著一個人，因為鏡頭距離太近，看不清全身。
“我是盲人。”
“再說也不是為他演奏，而是為我身後的人。”
