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目的出口是……安保監控室？
顧盼一愣，隱隱覺得這應該和缺失的那一部分監控錄影有關。
她不動聲色的環顧了下教室，沒有發現任何變化。
還是先聽課吧……
然而當她翻開數學筆記本的時候，卻在扉頁看到一排彩色的格子，像是用彩筆畫上去的似的。
——只有她自己知道，這個並不是她畫的。
之前這個本子上，也沒有這一排彩格。
看來這是第一道題了。
8個格子……是要8個數嗎？
老師正在臺上講例題，身邊又坐著洞察力過人的秦楷銘，顧盼不敢表現得太明顯，只有一邊記筆記一邊在心裡暗自琢磨。
還好他們班座位是每週每排往後坐一排，現在她已經沒有坐在第二排那麼前面了。
這時，她聽到坐在後面的梁秋君懊惱地自言自語道：“早知道先把地上的顏料擦掉了，讓老師看到教室這麼髒的樣子多不好……”
顧盼心想，看童笑苒那個樣子，估計也不會讓人去把地上的顏料打掃幹淨的，怕損壞了“證據”。
……等等！
顏料？！
顧盼猛地回頭，看了眼教室後方黑板上被潑的三種顏色，再回頭把筆記本翻到扉頁，看著那彩色的方框。
黃，綠，紅。
正好是這三種顏色！
黑板上顏料的顏色，是密碼框的顏色。
那框裡的密碼是不是也對應的是黑板上的內容？
他們班因為人少，所以教室幾乎空了一半，她的座位雖然後調了，但離後面的黑板還是比較遠的，並不能對上面的內容看得很清楚。
板書的內容應該在田薇和童手上，這兩個人也沒有坐她附近。
透過之前觸發逃脫的經驗，顧盼總結出了一個規律：觸發即有理。
也就是說既然讓她在這個時候觸發逃脫了，也就是說她能夠在現有的條件下解除逃脫。
所以密碼應該和黑板上的具體文字內容無關。
如果不是具體的文字內容的話，那會是……
突然，一隻骨節修長的手在她視野中，放下一塊裹了紙條的橡皮擦後便退了回去。
不知道是不是出於使用者的習慣，橡皮只有半塊，邊緣部分已經被用得很原滑了。
顧盼疑惑地看了眼身側，只見秦楷銘坐得端正，一本正經地望著講臺聽課，高挺的鼻樑架起金邊的鏡框，鏡片下的墨眸在睫毛的陰影下襯得更深邃，絲毫沒有看向她。
就彷彿剛才遞橡皮給她的不是他似的。
顧盼覺得有點好笑，嘴角不禁微微上揚。
