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“這裡先分別把a、b、d三個點都設了，得出bd的直線方程，令y=0，得出x的代數，再聯立用韋達定理……”
秦楷銘講題講到一半，突然停了下來，抬頭看向顧盼：“你老看我幹什麼？”
顧盼還在想著那天林疏桐的簡訊，不禁笑道：“看你好看啊。”
“……”秦楷銘面不改色，依然冷著一張臉，但耳朵卻悄然染上了紅色，“你剛有在認真聽嗎？”
顧盼懶懶道：“有啊，美色與學業兩不誤嘛。”
“……那你解給我看。”
這道題是關於圓錐曲線的，是必修三的內容，但北德一中把必修三放到了高三學，先讓他們學必修四，所以對高二學生來說，理應是“預習”的內容。
然而對於顧盼來說卻是“重溫”，暑假時她吃了完成逃脫後獎勵的“重返高考巔峰記憶棒棒糖”，就已經把這些知識點都記了起來，只是太多年沒碰，還是有點生疏了，需要有人稍微點撥一下，才能找回感覺。
顧盼用自動鉛筆在草稿紙上開始解題，思路流暢，很快就停筆道：“寫好啦。”
秦楷銘看了一眼，確定步驟都沒錯，確實是他剛才講的：“嗯，你這不是挺厲害的嗎？”
顧盼忙道：“不厲害不厲害。”她這不是謙虛，厲害的是真的全靠預習的秦楷銘，還沒有正式學，就能那麼快地把圓錐曲線的一道難題解開了，還能講得這麼清晰易懂。
秦楷銘道：“你運算能力很強，算得很快，這是你的優勢。”
顧盼故意逗他：“學神，那比起你如何？”
秦楷銘的語氣誠懇而淡定：“我算得沒你快。”
“但你算得很準啊。”顧盼回憶道，“幾乎沒有計算錯誤。”
“提高準確度比提高運算速度要容易，只需要多點細心和冷靜。”
這時，白知遙在教室後排喚道：“小盼，要上體育課了，一起下去吧？”
“哦哦，好！”一邊應著，顧盼一邊合上了競賽習題，摸出今天發下來的英語報紙。
在從教學樓到操場的路上，白知遙悄悄問她道：“怎麼感覺最近你和秦楷銘走得很近啊？老實交代！”
顧盼解釋道：“只是一起在準備10月的數學競賽而已。”
“哦……”白知遙笑著，若有所思道，“怪不得最近老看你在做題。”
“我是抱著重在參與的心去的，初中後就沒參加過這種競賽了。”
白知遙回憶道：“是啊，初中時感覺你年年都參加數學競賽和物理競賽，當時我還以為以後你肯定選理科了。”
顧盼想了想，笑道：“嗯，不過文科也挺好的。”
對他們班來說，體育課其實就跟自習課差不多，只不過多了下樓到操場集合由老師帶著做會兒運動的環節，許多人直接把書和作業帶了下來，一等解散，就去食堂或其他地方坐著看書寫作業，也有一些直接回班，真正去拿器材運動的只佔少數。
不過這也不能完全怪他們，作業實在太多了，不爭分奪秒的話晚上回家就得熬夜。
