「20米左右。」男孩懵然，只重複了最後幾個字。
「其中最裡面的五層是法源容器，紋路接近很多，你只需要記住一個基本圓紋，至於剩餘幾個的區別，你就想象成一個人的手掌，五個手指在互相介紹自己，然後將區別印在每個指紋上，最裡面一層連著表紋，你的迴路觸碰上去就可以將自源注進去了。」
蘇濛一邊用小手將五張圖紙來回翻動，一邊溫柔地看著文承，男孩頓悟，迅速點頭。
「啊，原來注入自源時紋路處於短路狀態，文承你可千萬別用力。」蘇濛突然說，「還有，千萬別讓五個手指碰到一起。」
文承愕然點點頭。
「接下來這五層是透過讓法源不斷自迴圈産生諧振峰所作，」蘇濛推了推眼鏡，一邊翻著英文的說明一邊說著，「按理說這樣的法源迴圈應該是接交流紋路的，但這裡採用直流紋路雖然降低了威力但讓投射成為可能，我想，」蘇濛笑，「你到時候借柳真的法源注入會更好。」
「好……」文承匆忙應著。
「我在試圖理解，」文承說，「既然是迴圈諧振，應該就是利用迴圈的週期來推高諧振峰吧。」
「沒錯，」蘇濛滿意地笑，「你猜像什麼？」
「蕩鞦韆。」文承快速答。
「對了！文承，這裡的法源震蕩層必須設定好振蕩頻率以配合迴圈週期，它就是在後面推著的大人一樣，每一次蕩著鞦韆的孩子返回時，大人就更大的力氣讓鞦韆蕩得更高。」
與其說是單擺一樣蕩得更高，倒不如說是讓孩子像風車一樣轉動更為形象吧……
「果然，這樣就好記很多了。」文承欣然點頭，眼眸變得明亮。
蘇濛悄悄看著文承專注的眼神，不再言語。
剩下的五層中，除了觸發程式外，脈沖發射程式是最為關鍵的，環環螺旋的感應層自不必說，想必是在距離和威力之間調節之用，發射層僅僅是為了調節扇面，看來回頭勢必要改成四面八方的。
二十分鐘過後，十五層圖紋轉換為五指山、風車一樣轉著的鞦韆全數吸納在腦海裡。
關鍵不是多麼強大的魔法或者配合，而是對敵人的瞭解。雖然仍舊是基礎的純能系統，但毋庸置疑是最大的收獲了。
至於測試環節，柳真的迴路資質太寶貴，讓她試自然是不可以的，似乎只能自己找個無人的角落硬著頭皮上了。
文承長長吸了一口氣，握了握拳。
「謝謝墨子老師，我都記下來了。」他回頭朝老人微笑。
接下來就是收納坯子了，他望向架子上拳頭大的一堆白球。
「謝就不必了，」老人走過來取回圖紙，意味深長地挑了挑眉毛，「不過呢，鄙人突然不想給你坯子了。」
「不能領坯子了嗎？為何？」文承頓了頓補救道。
「不想就是不想，」老人突然嚴肅起來，「文承，作為一個學徒，你今天從道具處取了太多東西，實在是太便宜你了。」
「如果是以柳真的名義領呢？」文承不服地補充。
「柳真啊……」老人遲疑了一下，「雖然她領坯子沒有限制，那也得讓她自己來取。」
文承皺眉，為何墨子突然不情願了？
蘇濛突然忍俊不禁，悄悄拱了拱文承的手肘。
文承略略皺眉後，平靜地望向老人，「墨子老師，如果對我有什麼顧慮，但講無妨。」
「顧慮倒也沒有，既然是小濛推薦來的嘛……」老人冷漠地掃了文承一眼，接著說，「這樣吧，鄙人看你有些善根，你若是真要取走坯子也無妨，代價就是你得報名匠師班。」
雖然本來也不排斥，不過這種被強迫的感覺總不是滋味，更何況是勵志要成為魔法使的男人啊……
其實一開始那番兼愛非攻的話，只是對症下藥的權宜之計罷了，但真心不想成為匠師啊……
「墨子老師，您不是說不收徒的嗎？」他反問。
「那你走吧，」老人淡然地說，「坯子別想帶走。」
文承低頭不語，雙拳緊握。
「小子啊，不要給臉不要臉，」老人繼續說，「雖然我們匠師是冷門職業，不過好歹有四位英靈教你一個人，你還不知足嗎？」
