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“這到底是什麼地方？”
“那個是什麼字，它頭上畫的又是什麼？”
“我更在意這些孩子坐的是什麼？感覺很舒服。”
“那是黑板，黑板上寫的是簡體字和拼音，孩子坐的叫椅子，放書的是桌子。”趙暢來到他們身後。
“想學的話，你們也可以來，不用交學費，不過書還是要自己買的。”
此刻講臺上教孩子認字的是李芳。
“讓一個女子教我們？”顯然，這幾個學子心中，對於女子講課是有偏見的。
趙暢：“女人怎麼了？她比你厲害，憑什麼不能教你？”
學子：“她是女人，哪有女人當老師的，我要是成了她的學生，以後還怎麼出去見人。”
趙暢搖頭：“無藥可救，知道為什麼我現在就是縣尉了，王大人是縣令，而你們卻還是抱著書死讀嗎？”
“因為我們沒有錢，我們要是有錢的話，現在早就當上縣令了。”
“我送你們一篇文章吧。”趙暢取來筆墨，一邊寫一邊念：“師說，古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。
人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。
生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也”
幾人看不懂趙暢寫的是什麼，但是趙暢念出來的句子，卻句句發人深省。
趙暢寫完了，幾人卻還處在震驚中。
幾人無法相信，這樣一篇絕世名篇，竟然會出在一個和他們年紀差不多的少年手中。
他們很希望趙暢是抄古人的，但是他們知道，他們念過的那些書中，沒有一篇和趙暢這篇重複。
因為趙暢抄的後人的，他們自然從未聽過。
趙暢能背誦的古文很少，恰好韓愈這篇師說就是他會的，想當初每天早讀課的時候，可是都要念上幾遍。
“這個就送你們了，希望你們能明白老師的意義，而不是侷限於老師的身份。”
幾人接過趙暢寫的文章，魂不守舍的出了學堂。
