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感謝bb~fei的打賞。話說你名字中間那個符號我怎麼打都浮不上去，碰上咱這種沒文化的寫手，只能湊合了。
等到生物興趣小組第二次開課的時候，依舊還是自習課。
不過這一次，課堂裡已經少了很多人。等到第三次的時候，來的人就更少了。
原先滿滿一教室的人，如今只剩十來個學生，連顧絳霜也不見了蹤影。正當大家都以為今天還是自習課，洛雲峰卻抱著一盆樹苗走進教室。
“連續兩堂自習課後，還能看見有這麼多同學來參加興趣小組，我很欣慰。記得第一堂課的時候，我就跟你們說過，研究生物需要耐得住寂寞。才兩堂自習課就沉不住氣的人，學這一行是沒有前途的。今天我們來講一講生物的多樣性。”
洛雲峰將花盆放在講臺上，他微笑道：“我本想再拖一節課的，但是年級長不幹，他說我這是消極怠工。還威脅要扣我的工資。”
同學們都爆發一陣鬨笑，有不少學生臉上都露出果然不出我所料的神色。
“這是我培育在自家陽臺上的藍莓，樹齡六年。滿樹的藍莓果實很漂亮對吧？大家都來嘗嘗，我不收錢。”聽見洛雲峰這麼說，屋外樹上的鴿子也咕咕幾聲。
小丫頭這是在指責我撒謊呢！洛雲峰心裡暗笑：藍莓盆景是他昨夜才從市場上買回來的，洛雲峰偷了個懶，直接用德魯伊秘法催發到六年的樹齡。
既然老師開了口。學生也沒有跟他客氣，圍上來就動手。
“奇怪了，這藍莓比我在超市買的好吃。”
“應該是洛老師培育的新品種，洛老師，這品種有名字嗎？”
“口感簡直絕了，喂喂，你們給老師留點。”
“得了吧，剛才就屬你吃得最多。”
眾人邊吃邊評論，一下就幫他把滿樹藍莓都吃光。
吃過藍莓，洛雲峰的課正式開講。
從藍莓種類起源講到營養吸收，從藍莓種植到市場前景與誤區。他並不拘泥於生物學，而是將生物政治歷史地理全數囊括在內。
很多年後，有學生接受採訪時曾說到：“洛老師的興趣小組，其實是文理大綜合的課程。而且比課本上的東西更加有趣生動。聽完他的課程，我就放棄了學習生物工程的想法，轉而報考農學。誰知道這行居然比他說的還累，真是上了他的當。”
雖然滿口抱怨，但是回望自己身後漫山遍野的青岡樹時，他的臉上還是有抑制不住的笑意。
