四處打量及反複確認了之後，小童又樂沖沖地跑回來。
“兒子，你先不要說，讓我來猜猜。”小童就看到他父親神秘地笑著，然後先他一步道：“是六隻，對嗎？”
小童呆了呆，然後很快用蔥白的眼神看向父親。
父親的形象在這一刻好高大呀好高大。
然後好高大又說了一句：“乖兒子，你知道父親為啥曉得草底下有六隻小蟲子麼？因為父親有千！裡！眼！隔著草，隔著泥土，隔著牆，都能看到東西。”
隔著牆。
千裡眼！
小童這一刻見識了他小小生命中的第一個不可思議，呆呆了半晌，才醒悟過來，然後老實交待：“阿父，我剛才少背了兩遍！”
“你想不想學千裡眼？”父親卻並沒有責怪，而是這般地笑著。
想啊，當然想。
小童高興得都快要瘋了，一下子就撲過來抱著父親，然後蹦跳著，嘴裡不停地嚷嚷道：“阿父，我想學，我想學！”
“想學，就要聽話。以後……”
“阿父，我以後肯定老實背，一遍不少！”小童不待父親把話說完，趕緊作著保證。
“那好，今天的就算了，下面我們來講故事。”父親說道。
這卻是小童很喜歡的環節，當下乖乖地坐在小板凳上，聽父親講“偉大的魔法師”的故事，而這位偉大的魔法師，經過七八年的朝夕苦練之後，終於從一個剛入門的新手，晉升為了一級的魔法學徒……
而在晉升的過程中，伴隨著的是最令全天下所有魔法師嚮往、企盼以及永遠都會刻骨銘心的元素波動……
小童父親說到晉升的時候，一臉懷念，分明就是把故事裡的那位偉大魔法師代入了自己，又或者故事裡的主角本來就是自身代入，所以此時講來，身為“當事人”，分外唏噓。
小童聽得一樣是激動和嚮往。再是孩童，對晉升這種事也是知道的，知道那是“很好很好，很了不起很了不起”的事。
而在激動和嚮往之餘，小童也問出了這樣一個問題：“阿父，什麼是元素波動啊？”
晉升時的元素波動肯定是模擬不出來的，別說一個小小的沒什麼見識的二級魔法學徒，就是大魔法師，也一樣是沒轍，迄今為止，還沒聽說有任何法術類法術能做到這一點。
但這並不妨礙一個父親的教學。
小童的父親正想調集元素，作出一種尋常的波動狀的效果，為兒子做示範，而就在這個時候，突然地，一股這位魔法學徒再熟悉不過的波動，從遠處蕩漾而來。
“這是，這是鎮裡哪位晉升三級了嗎？”小童父親一臉羨慕，然後仔細地感受了半晌，又喃喃地帶著激動地道，“不對，應該是三級升四級，至少！”
再接著，這位父親強自鎮定著對自己的兒子道：“兒子，你感覺到了沒有？這就是元素波動啊！鎮裡有位大人晉升四五級魔法師了。”
……
卡拉多山脈邊緣，大方帝國領域內。
一個大傭兵團所屬的，一位五級一位六級的兩位魔法師正在切磋法術，突然地，齊齊停了下來，片刻之後，其中那位六級的道：“這是拉瑞爾晉升七級了？不對，他不可能比我更快！”
