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《花兒與少年》引燃了民樂系，讓很多教授學者都為之瘋狂。
同時也轟動了音樂學院，甚至讓整個民樂界都側目不已。
這首花兒面世的第二天，學校裡就多了不少陌生面孔。
他們是來自文化部的民俗專家，研究花兒的學者，還有連夜從青海飛來的民俗專家、幾位著名的花兒藝人。
他們一到學校，就和民樂系教授學者們彙聚一堂，開始研究完善這首從未見過的花兒巔峰之作。
尤其那些花兒藝人，看到《花兒與少年》、聽完秦風的演唱，立刻就激動的熱淚盈眶、甚至泣不成聲！
而秦風和這首花兒一樣，瞬間就成了他們眼中的寶貝，以至於演唱完差點無法脫身。
接下來幾天，秦風更忙碌了。
除了上課、排練、網路宣傳之外，他又多了一件事，那就是跟這些專家學者、花兒藝人們一起，共同打造《花兒與少年》。
隨著時間推進，王洛賓老先生的這首花兒，經過秦風之手，終於完整地重現在了這個世界上。
與此同時，在遙遠的西北青海，也展開了一次全省範圍內的花兒調研。
這次調研是由文化部門牽頭，力求最快時間內找到這首花兒的原始出處。
之所以這麼著急，動用這麼多力量，是因為青海花兒準備今年申請世界文化遺産，《花兒與少年》的橫空出世，可以說極大地增加了申遺把握。
對於青海方面的調研，秦風沒有絲毫擔心。
這首花兒的原型就來自民間，是傳承了幾百年的文化遺産，相信調查很快就會有結果。
在空餘時間，秦風和趙教授、姜教授，民樂系兩位花兒專家，一起完成了十二樂坊準備表演的《花兒與少年》的編曲工作。
和前世一樣，他從組曲中節選取了一段，用以配合樂團演奏。
聲樂系女生合唱組也加入了進來，開始學習並參與排練。
當一切都搞定，《花兒與少年》的第一場排練就到了。
這場排練極受注目，幾乎所有民樂系老師，在學院的民俗專家，花兒藝人都親臨現場，地點也不再是音樂教室，而放到了排練廳。
當排練開始，在秦風的指揮下，一種嶄新的、用流行音樂形式表演的花兒，呈現在了所有人面前。
雖然演奏還不純熟，合唱也不完美，有很多缺點，但這場排練依舊震驚了所有人，也讓大家都感覺耳目一新。
民樂還可以這樣玩！真是天才的設想！
排練進行的很順利，演出效果非常出色。
排練結束之後，樂團十二位美女、合唱的四位聲樂美女，都激動到近乎瘋狂了，立刻開始歡呼雀躍。
