秦風正襟危坐在座位上，開始了一段全新的學習歷程。
“好了，我們現在開始樂理知識第一課，……”
高原老師看著認真的秦風，贊賞地點了點頭，然後就開始正式授課。
後排鄭老師看到秦風的學習態度比較端正，也贊賞地看了他幾眼，可堪造就！
……
起初兩位老師還對秦風比較好奇，在瞭解一番之後，這種好奇心就逐漸散去了。
尤其當他們知曉秦風薄弱的音樂基礎之後，更對他是天才的說法産生了懷疑。
但當一小時教學結束，他們就已經是天才論的最堅定支持者了，他們看著秦風的雙眼探照燈般大放光芒，如同發現寶藏似得。
而秦風此時在他們眼中確實就是一個巨大的、無比誘人的寶藏。
在這一小時內，秦風展現出了強悍的學習能力，讓兩位老師差點驚爆了眼球。
他雖然說不上過目不忘，但也相去不遠，只要講過的知識，都能記個八九不離十，再重溫一遍就完全掌握了。
現在的他如同一塊饑渴已久的海綿，而這些樂理知識則是水，全部被他快速吸收了，絲毫沒有遺漏。
進入課間休息時，兩位老師已經徹底被狂喜包圍了，試想碰到這樣的學生，那個老師不欣喜若狂呢。
接下來幾節課，兩位老師拿出了渾身解數，恨不能將自己掌握的所有知識一股腦全部灌輸給秦風。
而秦風則繼續瘋狂吸收著老師們傳授的所有音樂知識，快速彌補著自身缺陷。
這間音樂教室氣氛都變的有點詭異，老師和學生之間完全變成了一場教與學的競賽，三個人既緊張而又興奮，並且甘之若貽。
直到鄭老師的手機響起，他們才結束了這場酣暢淋漓的教與學。
到飯點了！
高老師已經給秦風打了好幾個電話，但秦風手機調成了靜音，所以她只好打給鄭老師。
中午吃飯的時候，高老師和於老師瞭解到秦風的學習能力後，也被震驚得目瞪口呆，接著就是無盡的狂喜。
他們在餐廳現場就對秦風進行了測試，而秦風的表現也印證了這一切。
經過這次測試，幾位老師更徹底把他當做了寶，炙熱的視線都快把他看化了。
丁教授更羨慕的雙眼通紅，要不是礙於體面，早已經動手搶了。
下午的課程同樣是聲樂和樂理，教學過程依舊充滿了趣味，氣氛自然很棒。
傍晚時分，秦風結束了第一天的學習，開車離開了音樂學院。
來時車內空空如也，回程後座卻堆了很多音樂書籍。
這註定是個非常忙碌的寒假，秦風除了要啃完這些書，還多了一項新內容，那就是每天必不可少的發聲練習和吊嗓子。
冬天黑夜來的很早，當他開車駛進學校大門，已經華燈初上。
……
回到家屬樓，鎖好車，秦風立刻抬頭向上看了一眼。
屋子裡燈是亮著的，林胖子應該在，不知道浴缸裝的怎麼樣了？
想到這裡，他就有點興奮，立刻拎著沉重的書向樓上走去。
“死胖子，起開，該我了，你丫都玩一小時了“
“再十五分鐘就行，正是緊要關頭“
“滾蛋！你丫半小時前就這麼說，要再信你我就是傻x！“
開啟門，還沒進屋就聽到了林陽和剛子打鬧的聲音。
