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“說來慚愧，對於書上所說的一些罪行，比如說強迫賣血罪，戰時自傷罪，走私固體廢物罪，傳授犯罪方法罪，連我都不太清楚。
這是一本好書。
雖然這本小說裡，有著一些小毛病，比如說故事有些單薄。但是在這本書的優點面前，這些缺點，可以說是滄海一粟。”
朱老的話，引起了對於這本書，《皮皮魯和419宗罪》的全面討論。
蘇建秋是湖州小學的一名普通的老師。
他是一名體育老師，但是因為周邊的孩子太多，所以學生多老師少。
一個班級，有九十名學生，這是常有的事情，一個年級的班級更是多達9個。
而學生多了，一個是不好管理，另一個，則是不少老師都要身兼數職。
蘇建秋好一點，因為他只是教兩個年級，十五個班級的體育課，同時還有五個班的幸福生活課。
幸福生活課是隻有小學一二年級才有的課程，後來又新增上了三四年級。
也就是活動課改了個名字，但是幸福生活課程，是有練習冊和考試的。
而近期，由於普法問題的嚴重性，學校臨時將幸福生活課程改為了普法課程，所以，這也導致蘇建秋最近也一直在研究這些。
“蘇老師，陳主任叫你和林老師去開會。”
蘇建秋剛剛下課，回到辦公室就聽到隔壁的老師這麼說。他趕緊道謝，然後跑去陳主任的辦公室。
由於學生太多，教學樓之間相隔也很遠，就像是去陳主任的辦公室，走過去就得七八分鐘，但是他的課間可是隻有十分鐘，也就只能狂奔過去了。
蘇建秋一跑到目的地，還喘粗氣呢，就看到陳主任的桌上，放著幾大摞的書。
又有新課本了？
幾摞書明顯是還沒拆封的，也不怪蘇建秋這麼想了。
陳主任推推眼鏡，
“蘇老師，這些是學校準備的幸福生活課程的讀物。”
“讀物？”
蘇建秋有些驚訝。
因為普法課程一直是沒有讀物的，就連課本，也只有幾頁，大概是幾條法律，然後是老師們自己畫的配圖。現在，竟然有學生專用的讀物了？
