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文卿看了他一眼，知道他這是在用激將法，可悲的是她明知這是激將，卻還是一頭紮了進去，她回道：“我能做到。”
而後面的幾個星期，文卿為了這個“能做到”付出了艱辛的努力。
繁體字看不懂算什麼？每個玩具暗含玄機算什麼？畫玩具的解剖圖算什麼？
白天上學晚上補習淩晨再學到深夜又算什麼？！
有了這股拼勁，文卿也終於明白了季四叔每一個舉動背後的深意。
手劄上的字型基本是用朝代書畫名人的字跡仿寫出來的，看手劄內容學習的同時，熟悉名人字型也是一方面的學習。
那些玩具，即使是最簡單的木球也是用榫卯介面拼插而成，一號雖然只用了四塊木頭，十一號卻用了五十塊！只是拆下那些燕尾隼、粽角隼就讓文卿熬白了頭發，更別說還要畫出每一個零件，然後再把它們給拼回去！
每一週的學習壓力都是巨大的，然而文卿的進步也是巨大的。
唐奶奶現在有大半的時間在京城，她偶爾也會檢查文卿的功課，對於文卿對細節把握的進步自然有所察覺。
“最近畫的感覺不一樣了，沒有以前那麼散了，更細膩了。”唐奶奶拿著她的一副速寫說道，“也更嚴謹了。”
文卿嘆了口氣，最近天天畫木頭零件的解剖圖，能不細膩嚴謹嗎？就連到唐奶奶這邊看到方大師做的那幾件傢俱她都想拆了看看。
“再有幾天就是你方爺爺的生日，我跟聽雨都要過去，到時候你也來，咱們一家人都去湊湊熱鬧。”唐奶奶摘了老花鏡，把她的素描本遞給她。
文卿點頭應下，突然想起什麼，又有些緊張地問道：“奶奶，您覺得我準備些什麼禮物好呢？”她原以為憑著自己的身份無法參加方大師的壽辰，所以只替唐聽雨選了那對小猴子當禮物，沒有想過自己要送什麼。
唐奶奶笑道：“你過去，方爺爺就很高興，哪用準備什麼禮物？”她見文卿糾結的樣子就覺得好笑，拉過她去拍了拍的手背，“你方爺爺不是重視這些虛禮的人，你如果真是想送，畫個畫、做個手工都可以，哦，包個餃子也行。上次你包的那個西葫蘆餃子，他可還惦記著呢。”
文卿這才安下心來，心裡對於準備的禮物有了個大概的輪廓。
晚上回家之後，她把自己的想法跟唐聽雨說了，小少爺有些懷疑道：“還有不到一個星期的時間，你可以做完嗎？要不然再去黎花埠選個現成的吧？我可不想看你再這麼熬下去了，天天都是兩三點睡覺怎麼能行呢？”
文卿也有些頭疼，最近她的身體一直不太舒服，只是課業這麼重，要學的東西這麼多，時間根本不夠用。
她聽出小少爺話裡的擔心，心裡暖暖的：“放心，過了這段時間就好了。我有數，不會讓自己太勞累的。”
