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——「放棄猜測彼此的領導者」。
就在臨近考試結束的這一天，葛城康平提出了這麼一個意見。
那是非常容易就能想象到的結果。
“現在，你知道了a班的領導者，我也知道了d班的領導者，如果我們互相猜測彼此班級的領導者，那最後的結果只有承受傷害而已。”
葛城康平便這麼說了。
而這個說法是正確的。
如果a班和d班真的淪落到互相猜測彼此班級的領導者的地步，那結果絕對只有承受傷害。
因為，考試的獎勵規則已經說明得很明白。
猜對領導者，將獲得50點的獎勵。
猜錯領導者，將扣除50點做懲罰。
而作為被猜對領導者的狀況，各大班級同樣會被扣分。
亦即，如果班級的領導者被猜對了，那也會失去50點數。
“如果我們互相猜測彼此的領導者，到時候，我們都會得到猜對領導者的50點數作為獎勵，同時，因為被別的班級給猜對領導者，這50點數立刻又會失去。”
葛城康平將目光投至方裡的身上，一字一句的出聲。
“這乍看之下，好像兩個班級都沒有損失，但你別忘了，在追加規則中，還有一條非常重要的規則。”
這條規則，就是獎勵點數的得失。
“如果有哪一個班級的領導者被猜出來的話，那這個班級將會失去全部的獎勵點數。”
葛城康平將這一重要的規則給講明。
“這樣一來，那對於我們雙方而言就都是損失了吧？”
若僅僅只是互相猜測領導者，讓獎勵的點數先得到，再因為處罰而失去，a班和d班就僅僅是打了一個平手，誰都沒有損失。
可事情並沒有那麼簡單。
一旦被猜中領導者，那所有的獎勵點數將會全部失去。
其中，包括了佔據據點時會得到的獎勵點數，以及猜中別的班級的領導者時會得到的獎勵點數。
這些，都會失去。
