這就是今天這三個笨蛋為什麼又會爆炸的原因。
“總之，你們死心吧。”
方裡毫不留情的宣言。
“等到什麼時候我想起來放在哪裡，將它找出來了，再送你們好了。”
當然，真心話就是等方裡什麼時候有心情了，再讓席爾薇雅隨手簽一個得了。
“““no——！”””
不知道方裡心中的想法的三個笨蛋只能發出絕望般的慘叫。
這時，教室的門被開啟。
“好了，同學們，請回到座位上，今天的補習快開始囖？”
這是一個甜得發膩，讓人心頭酥軟的聲音。
發出這樣的聲音的是一個幼女。
身穿連身的洋裝，身高僅有135，外表看上去就像是一個十二歲左右的小學生，連愛麗絲或許都比她年長一點的幼女。
可是，這個幼女卻是抱著教科書，向著眾人開口。
“不能再玩囖，不然老師就要生氣了。”
是的。
這個讓人懷疑是不是迷了路的小學生一樣的幼女，實際上卻是方裡等人的班主任，名字叫做月詠小萌，教授科目是化學。
此外，這位小老師還通曉各門學科，是社會心理學、環境心理學、行動心理學、交通心理學等心理學方面的專家。
而月詠小萌最喜歡做的事情就是教導學生，當失去教導他人的機會時則會感到極度沮喪。
因此，眾人抱著別將老師給弄哭一樣的心情，乖乖的回到座位上。
包括垂頭喪氣的三笨蛋。
方裡亦是聳了聳肩，剛準備回到座位上時，月詠小萌便是突然叫住了他。
“那個，方同學，在上課之前能讓老師跟你說幾句話嗎？”
聞言，方裡的腳步不由得停了下來。
心中，暗暗嘆氣。
因為，方裡已經知道，月詠小萌打算說什麼了。
“方同學，其實以你的成績的話，雖然算不得多麼的好，但也沒有差到需要在暑假來參加補習喔？”月詠小萌以很認真，但怎麼看都像是在撒嬌一樣的語氣，向著方裡說道：“可是，這樣的你不但在上一年的時候被評為不及格，受到了留級處分，重讀一年級，期末的大考也在平均分以上，卻還得被勒令來參加暑假補習，知道是為什麼嗎？”
這件事情，方裡當然知道。
“因為我沒有參加能力開發課程吧？”方裡直截了當地答道：“就算一般科目的分數再高，如果能力開發課程一直不參加的話，那也只能被評價為不及格了，不管是留級還是補習，那都是再正常不過的事情。”
“你能明白，老師感到很高興，但為什麼你就是不願意參加能力開發課程呢？”月詠小萌有些急切地說道：“難道你不想獲得超能力，成為厲害的能力者嗎？”
“如果可以的話，我倒也想。”方裡攤了攤手，說道：“可惜，老師，不管我再怎麼努力都提升不了能力等級，所以與其繼續這樣參加能力開發課程，讓那些研究員隨便擺動我的身體，我寧願留級和補習。”
說完，方裡便不給月詠小萌說話的機會了，直接轉身，回到座位上。
只剩下月詠小萌，有些垂頭喪氣了起來。
對於這位愛教導人的老師來說，雖然很喜歡方裡這樣的問題學生，可沒有辦法讓問題學生回到正道上的話，那就會感到沮喪了。
在這所高中裡，方裡其實也算是有名的風雲人物啊。
