左羅道：“有其他可能嗎？”
蘇誠道：“假設學生是被動的，那必須汽車，否則學生反抗或者呼救，不可能混出去。假設學生是主動的，那有可能不需要汽車。這個情況下，假設罪犯要幹壞事，不會冒險偽裝學生，可能還是會透過汽車躲避攝像頭和目擊者。我剛看了學校規定，老師私自帶學生外出，一律開除並且報警，可能以綁架罪提出指控。”
左羅道：“是，未成年人外出過夜，如監護人不知情，或者不允許，無論有沒有發生事情，帶其過夜的成年人有可能被指控綁架。諸如女子高中，封閉式學校，學校就是臨時監護人。”a市努力營造保護未成年人的社會氛圍，並非是對未成年人嬌縱，14歲以上的未成年人犯主動重罪，有可能被當作成年人接受審判。個案在各學校宣傳，達到殺雞儆猴的效果，教育和保護未成年人，蘿蔔加大棒。這也是因近年來未成年人暴力犯罪呈上升趨勢而調整的原因。
方淩道：“我這邊收到一個訊息，有個叫五哥的人和高二有關系。”
“這麼快？”
“我在教務室裡看見十幾部學生手機，這些都是在課堂玩手機被沒收一到兩周的學生手機。學校沒收手機後，會給她們父母打電話，告知暫時無法透過手機聯系。每兩週週末回家時候再交還。剛才課間有學生來申請手機，大家都很忙，我和她聊了幾分鐘。我問她有沒有社會人接近學校，她說五哥。問她，她說她念高一，只是聽說過五哥這個人，不知道幹什麼的。宋凱調取高二社交軟體資料，聊天中她稱呼一個人為五哥。”
宋凱道：“看聊天記錄不多，我原本以為是她哥哥或者是表哥，沒有在意，給我點時間，我挖下這個五哥。”
左羅道：“我們現在是分開辦案，誰懷疑誰負責，方淩你負責五哥。蘇誠你負責汽車和屍體的調查。我先從保衛科內部查下看是否存在有可疑情況。還有十幾天就過年，學生們也快放假，盡快破案。局領導意思，今年我們七組表現不錯，這案子結束後就全員放假，放到初七。”
方淩嘆氣道：“過年……又要相親了……”多數成年人不喜歡過年。
……
蘇誠看這個失蹤案，暫時認為只是普通的案件，青少年失蹤，有部分是去上學途中，因搭乘壞人的車而遇害，以女性受害者為主。部分是去見網友，結果也五花八門。還有部分是壓力太大，離家出走，沒有確定的目標，只想離開家庭，學校和城市。
蘇誠看了目前掌握的資料，主要是刑警隊的貢獻……下課了，吃午飯了。一般來說，教師會晚一些去吃飯，等第一批學生離開，至於為什麼？也許只是單純維護教師尊嚴，不想和學生一起進餐。畢竟和學生太接近了，會導致威信減弱。有人說和學生交朋友很不錯，可是那是影視作品，最根本原因，你和學生交朋友，學生未必對你講義氣，也不會知道分寸。還要知道一點，學生願意和你交朋友，是因為你是教師，而不是因為你這人招人喜歡。這和土豪我們做朋友區別不大。
王海剛下課，要批改作業，蘇誠就一個人去了食堂。其他教師都不著急，十一點半放學，他們通常十二點到食堂。
學校、機關、單位等食堂，不允許因為身份而分餐，你可以多打一些菜給教師，但是不能有額外的菜提供給教師。這有個最大的好處，假設學生吃的差，教師會不滿意，會提建議。如同很多人提倡讓市長每天乘坐公交車上下班，只有他們必須乘坐了公交車上下班，才有可能會去改善公共交通。
蘇誠和學生一樣排隊，不過在女子學校出現一位挺帥的帥哥，穿著西裝，年紀二十五左右，所有人都會將其當成教師。所以很快有學生說：“老師，你先去前面。”不當是從尊師的角度出發，學生和你一起排隊也不自在，趕緊的滾。當然，蘇誠長相等還是不錯的，雌性荷爾蒙分泌的女子高中，蘇誠瞬間成為食堂的焦點。
蘇誠婉拒了好意：“謝謝，沒關系。”提議的學生不是蘇誠想認識的學生，第一，第一眼能看出此女生不八卦，神經線比較粗，對工作幫助不大。第二，這女生不漂亮。第三：這女生不漂亮。第四：這女生不漂亮。重要的事情要說三遍，這是個看臉的世界。
蘇誠刷了飯卡，打了菜，端盤子左右看慢慢走，他在等待人邀請，如果這邊學生中有犯人，他們會自作聰明去探聽新出現的教師的底細，即使沒有這麼樣做，也能看出她們有這樣的傾向。
好吧，沒有，蘇誠一直沒有懷疑學生，理由是三名學生失蹤，刑警隊調查數天無結果，這表明學生作案的嫌疑很小。還有一種可能，有知情者，有知情者更不願意和疑似警察的人在一起用餐。
桌子是洋快餐桌那樣，四人位，桌椅固定，蘇誠走到目測是最漂亮的學生附近，這桌還有一位學生也有上等姿色，蘇誠問：“我能坐這裡嗎？”
“可以。”漂亮學生忙站起來回答。
蘇誠落座，慢悠悠專心的吃食物，並不交談，他在聽，聽周圍的議論。聽不清楚議論聲，但是蘇誠會偶然轉頭看向左右，左邊突然沒聲音，就代表她們在談論自己。假設有壞人，壞人也會猜疑蘇誠的身份，蘇誠轉頭，壞人會快速的下意識的低頭或者回頭。
沒辦法，現在缺少切入點，也找不到矛盾，只能是這麼撈針。
剛吃上一分鐘，左羅進來了，他也吸引了很多人注意，他是新人，又非常魁梧和帥氣，左羅帶有壓迫性的那種魁梧，容易讓人內心産生畏懼和崇拜。
左羅打了飯菜，左右看，也沒經過同意，就坐到正在邊吃飯邊討論題目的三人一桌中，左羅埋頭吃飯，渾然不管別人的目光，三名學生繼續討論，卡殼。這時候左羅突然抬頭，道：“由正弦定理和餘弦定理得c=(a+101nove.2a2)(2bc)+(a2+c2101nove.)]化為整式，化簡整理得a2+101nove.2，故三角形為直角三角形。”
三個妹子當場驚呆，一個妹子弱弱道：“老師，你再說一次。”
左羅重複，妹子們記錄，開始驗證……
蘇誠同桌漂亮學生，低聲問：“老師，你們是不是警察？”
“王九蛋才是警察。”蘇誠毫不留情的把愛現的左羅罵了一頓，然後疑問：“奇怪了，今天已經是第四個人問我這個問題，為什麼？”
漂亮學生：“老師你不知道？”
“我今天第一天來。”
“你是教哪什麼的？”
“英語外教。”
“外教？”看不出來。
蘇誠拿出聘書，上面還有自己護照號碼，亮了一下：“為什麼大家都問我是不是警察？”
英語外教缺人好久，漂亮學生也相信了，面對問題有些猶豫，然後比較漂亮學生道：“我們學校近期發生了三起失蹤案，刑警隊都來了。”
“能和我說說嗎？”蘇誠很感興趣的問，這是以自己求知慾激發對方滿足感。
於是兩名漂亮學生就學生角度談起這三起失蹤案。
