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原本不上心的弗蘭德稍微振作了點。
魚不在身邊的時候，他與根津校長還有歐爾麥特有一次會面。對綠谷出久，弗蘭德從歐爾麥特那裡也知道得差不多了。
做英雄歐爾麥特是no.1，但要說做老師，歐爾麥特差他可差得很遠。
“下午的比賽要開始了，你先去關注你小學弟比賽情況。其他的以後再說。”對綠谷出久的問題，弗蘭德也需要好好設計才能解決。
歐爾麥特這次必會請那位前輩出山，但綠谷出久本身的身體素質就沒有歐爾麥特繼承one for a的時候好，戰鬥天賦更是如此。所以很有可能綠谷出久從那位手底下特訓結束，也只是摸到一點運用one for a的門檻。
雖然歐爾麥特很推崇綠谷出久本身的英雄天性，但不得不說這些問題相當嚴峻。
魚卻不太滿意：“老師，你不會不幫忙吧？”
“你以為這事情很容易嗎？我也需要好好想想才能給你一個方案。”弗蘭德知道留給他們的時間不多，綠谷出久必須盡快成長為能夠獨當一面的英雄。
第三海魚換上笑臉：“老師辛苦了，一切就拜託您啦！”
弗蘭德看得無語，真想把這小笨魚拖過來揉搓兩把，以洩心頭之恨，但最後也只是擺擺手，讓她趕緊走。
得到承諾的第三海魚自然是一身輕松的走了，這時正到轟焦凍與綠谷出久的場合。
對轟焦凍，第三海魚有點印象，畢竟這個頭發一半白一半紅的少年，臉上還有燙傷的痕跡，很有辨識度。
海魚還知道轟焦凍是安德瓦的兒子。
安德瓦這位目前排行榜上前十的英雄，海魚在文化課上學了些相關知識。弗蘭德老師又相當八卦，她知道的事相比吃瓜群眾格外多了一點。
比賽裡看出轟焦凍有兩種能力的魚還有點疑惑，這個少年他只用了冰凍方面的能力，對於另一種與火有關、繼承於安德瓦的能力，他並不動用。
這種行為在海魚看來是非常蠢的，多一種優秀的能力，雖然鍛煉的難度大大增加，但是對於保命來說，可是非常有利。在這樣的比賽上，還要有所保留，很難能取得勝利。
不過海魚她和轟焦凍也沒有什麼交集，轟焦凍輸了對她才好呢，畢竟她不希望出久輸。
然而出久的想法和魚出入太大：魚絕不會在這種時候提醒對手，可綠谷出久偏偏是一定會說的。
由於五感超絕，海魚能將擂臺上的綠谷出久與轟焦凍的對話聽個大概。越聽越是想按著出久的肩膀把他晃醒，哪裡有這樣提醒對手的！！！
但賽場上的綠谷出久也聽不到學姐的心聲，他知道轟焦凍有什麼心理障礙，一直在出言激勵轟焦凍少年用出全力。
