這些朋友裡，怪盜們是她聯系比較多的，因為他們主動而且有趣。某些人偷到什麼好東西總是想炫耀。從小窮慣了的海魚那什麼都想要的收集癖也是這些人帶的。
但她可要乖多了：從來不偷，只撿搶）。
這些人自稱大盜，本質還是俠盜。這些friends裡，她最喜歡一起活動的是代號“聖少女”的古早馬猴燒酒羽丘芽美。
可惜羽丘芽美喜歡上飛鳥二世活動就變少了，她也很久沒和對方聯系。
明天一過就要回學校，是去看看芽美還是找索尼克叔叔？或者king大叔還是龍卷阿姨呢？
對啦！迦爾納做飯還挺好吃的，明天也要讓他多燒幾個菜。
“aster你後天就要回學校了？”
在第三海魚安靜看星星又自戀還想法特別美的時候，她突然聽到了迦爾納的聲音。
這種心靈上的交流倒不會打擾埼玉和傑諾斯睡覺，第三海魚回應道：“是啊。你想和我一起去上學？”
“不，我只想知道在學校英雄如何被培養。”迦爾納其實很疑惑為什麼英雄也可以被培養，因為英雄都是萬中無一的。真能培養英雄的地方必然也很了不起，他想見識一下。
第三海魚閉眼：“學校教的和爸爸教的一樣，他們分了老師帶學生，堅定學生成為英雄的信念，告訴學生英雄要遵守的規則，帶學生去實踐，避免上了戰場學生就炮灰，鍛煉學生的才能。這樣畢業的學生就有資格成為英雄，只有學生註冊協會，真正做過‘拯救’的事，被大眾認可為英雄。這樣才是英雄。不是說在學校就能成的。”
“原來如此，學校僅僅是激發有才能的人成為英雄的臺階。”迦爾納的閱讀理解向來滿分。
第三海魚彎了彎眼睛，覺得迦爾納說話很有重點，比某些話癆好多了。
躺槍的話嘮們都打了個噴嚏。
“你是怎麼成為英雄的？”第三海魚發現自己忙著上學，都沒有和自己的servant交流過，決定好好和迦爾納說說話。
於是迦爾納說了自己的事跡。
第三海魚在迦爾納低沉的敘述聲中，眼皮越來越重。
英雄史詩好像也差不多，都悲劇收場。
可是迦爾納在決戰裡被那麼多人坑，就為了讓阿周那勝利，迦爾納卻完全沒人在乎……這讓她不爽。
“你怨恨嗎？”第三海魚問。
迦爾納回答“不”。
“我知道你的執唸了，你想和阿周那公平一戰是吧？”第三海魚強調了“公平”。
迦爾納知道aster總是這聰明，“是。”
第三海魚想，等她醒過來一定要想辦法暴打一頓欺負過迦爾納的人——都是她的人了，她就必須對他負責。
想著怎麼欺負別人，她很快就睡著了。
等半天沒等到第三海魚說話的迦爾納，知道aster已經睡著。於是他也閉上了自己的眼，權當休息。
作者有話要說： 後世史書記載：鬼市人海魚者，好以憂憤作文也。時年,遇困囚懷恨，怒而書信數百。尺素魚傳，竟得其師。師閱，撫掌大笑，竟不知其有此大才耶！
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