第三海魚說道：“老師，這只章魚我們怎麼料理呢？”
“料理？”弗蘭德疑問。
第三海魚重重點頭，臉上是蜜汁期待的笑：“這頭章魚一看就多汁美味，而且肌肉勁道很有嚼勁兒。它還是我剛剛打死的，肯定很新鮮，我注意了，沒有弄壞它好吃的部位。不論是做刺身還是做章魚小丸子或者是鐵板燒，還有飯團、壽司……都可以的啊。”
“等等！你這白痴魚，這種怪物是隨便吃的嗎？”弗蘭德真沒想到臭魚居然只顧口腹之慾，也不想想這種怪物能不能吃。
第三海魚不高興了，噘嘴道：“我從小就吃這種東西長大的，不會有問題的老師。可好吃了！”
“你知道它是什麼東西嗎？什麼都放嘴裡，你以為你是什麼？”弗蘭德走兩步要把這孩子拉走。
第三海魚掙脫，撲向她好不容易打來的口糧。
弗蘭德怎麼拉都不能讓這條魚放手，甚至拉的狠了，海魚還狠狠在章魚怪的觸手上撕咬起來，扯下的肉就這麼嚼。
可惜味道實在不好，海魚努力也沒辦法吞下去，只能跑另一邊吐了個昏天暗地。
弗蘭德頭疼：“你看看你！這根本就不行。”
“老師，這是因為沒有料理好太腥了！”海魚絕不承認章魚怪不能吃。
弗蘭德只能耐著性子勸說：“你怎麼就這麼固執呢？你知道這個海怪多危險嗎？它可能吃過人，還可能釀成過無數次海上災難，它能這麼大肯定是因為什麼不幹淨的東西産生了異變。你怎麼這種東西也要吃？”
海魚再度抱住了她的戰口）利糧）品：“不會的，它很幹淨，不是什麼不能吃的東西。”
“你怎麼分辨的？”對問題兒童要有耐心！
弗蘭德強行壓制怒氣。
“我就是知道！吃人的怪物我是不會吃的！老師，你不吃就算了，我一定要吃！”第三海魚抱緊口糧。
弗蘭德扶額：“別鬧了，這是要交給學校的任務完成標記品。”
“我看過條例，只需要能證明的東西就好。我可以把核心掏出來給老師。”第三海魚總是這種時候聰明。
弗蘭德頗有些束手無策。
作者有話要說： ←v←執著口糧的魚
