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我們一而貫之的教育是讓學生處於被動，基本上不太培養他們的獨立性，也並不鼓勵他們在學習之外的積極性，久而久之，學生的心性就多多少少會受到不同程度的影響。這個問題，在國內是普遍現象。
可是現在陳康傑看起來是打破了這種慣性，同學們當然好奇和熱絡。與陳康傑不同的是，那幾位自己也找到實習單位的同學或多或少流露出來的資訊是他們的實習單位家裡有人幫忙，沒有一個人說自己寫了什麼申請或者自己主動上門去爭取，沒有。現在再與陳康傑做對比，那差別馬上就顯現了嘛。
面對那麼多積極熱鬧的同學，陳康傑顯得有些尷尬。他壓根就沒有寫什麼實習申請，怎麼教他們怎麼寫呢？可是陳康傑總不能說自己不願意教吧，那也未免太過小氣，會讓同學們鄙視和瞧不起。
“陳文，你看同學們那麼熱情，那麼高漲，你就傳授一下你的技巧跟經驗嘛。我相信在那種要求嚴格的大企業，實習一個月下來會學習到很多在課堂與課本中學不到的知識，這對大家以後踏出社會，走上工作崗位也是很有幫助的。另外，要是同學們可以自己找到很對口的實習單位，也是緩解學校的壓力嘛。現在這個時候，學校要安排幾千人的實習，是有一定難度的。”輔導員見陳康傑面對群情激盪，並不做明確表態，她於是也站了出來。
“這個如果大家真的有興趣的話，那麼你們看下午怎麼樣？我現在那個申請書也沒有在身邊，而且，真要傳授的話，我也需要整理一下嘛。下午兩點半，要是有興趣的同學，我們還是在這個教室，到時候我一定給大家一個可行的方案，你們說好不？”現在陳康傑是不能說的，他於是就只能採取拖字訣。
只要稍微給陳康傑一點時間，他就可以很好的解決這個問題。
會議一完，陳康傑立刻就給麥成棟和趙潤東分別打電話求援。這兩家公司陳康傑會直接打交道的就那麼幾個人，所以乾脆直接找老大。
一聽陳康傑的講訴，趙潤東和麥成棟兩人就無奈的笑了。
看來，傑少也有吹牛吹破了的時候，也有無法收場的時候。因為這兩家公司，到目前，只招收技術類的實習生，換言之，如果你學的電子、通訊、或者設計和計算機等技術方面，並且學習優異，最好還是研究生或者博士生，那麼他們很歡迎到公司去實習。而在文職或者管理類的工作，目前並沒有接收實習生的程式。
例如對於銷售人員，文秘人員，外貿人員，行政人員等這些類別崗位，都是直接面向國內國外所有人直接聘任。根本沒有實習那一說。
可現在麻煩的是，陳康傑已經這樣講了，而且還做出了承諾，他們兩個就不能不管，最終還是要站出來給陳康傑擦屁股。
趙潤東和麥成棟在和陳康傑稍作商議之後，乾脆啊，直接由兩家公司人事部的相關人員來做一個實習招聘的講解得了。他們總不能真的給陳康傑炮製出一份實習申請書出來啊。
為了磨平陳康傑一時間的謊言，兩家公司人事部門中午沒有下班，緊急開會商討，並且要修改一些相關的規定和流程，只有在改變和增加某些規定的情況下，公司才能擴大實習規模，做好因應措施。
而且麥成棟和趙潤東也沒有下班，那些修改或者增加的規章，要他們兩個簽字認可才行。
到了第二天，華威軟體和free半導體也做出了新的改變。那個齊雲芳不是說他要申請去的是華威軟體嘛，這陳康傑也得打個招呼啊。
雖然這個事情因為陳康傑的孟浪搞得有些人雞飛狗跳，可是，對那些公司來說也未必就是壞事。而且，為自己的同學謀點福利，陳康傑也不會有心理負擔。
反正最後這些同學能否留下來，那還是要看他們的實力以及公司相關考評與制度。
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