“不用客氣，遊玩的過程中，如果有發現什麼需要改進的地方，請一定向我們直言指出來”，董思穎禮貌的說道。
“一定，一定”。
“思穎姐，吳老師，咱們就別在這裡聊了，快進去吧，你們看，同學們都有些急不可耐了”，陳康傑轉身看到一百來號人個個磨皮擦癢的樣子，回頭對兩位建議道。
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“好的，你們需要配講解員嗎。”，董思穎問道。
“如果有就最好，沒有也無所謂，大家去發現，去探索”，陳康傑一點都不客氣。
聽陳康傑叫董思穎為思穎姐，誤會還以為他們是表姐弟，將她之前為什麼對方會邀請自己作為第一批體驗者的疑惑釋懷了。
“有，小吳，你過來一下，一會你給大家擔當講解和導遊”，說著董思穎從迎接隊伍的最末端招來一個清秀的女孩子。
“好的，董總”，被稱作小吳的清秀女孩子微微鞠躬答道。
小吳是在作為導遊和講解員的培訓過程中表現最出色的佼佼者，所以被指定來參加今天的接待活動。
在董思穎他們的率領和陪同之下，同學們按照順序排好隊走進了神秘的中華園，跨過吊腳樓，迎來的是一段風雨橋，橋下有一小片魚塘，養著一些金魚和鯉魚，從這裡開始，小吳就擔負起了自己的職責，給同學們開始講解吊腳樓和風雨橋的來歷，中間還插播得有傳說。
“這怎麼感覺像個旅行團呢，一點點沒有春遊的感覺”，起先陳康傑還說有導遊就最好，現在真的接受服務了吧，他又有些覺得不對味。
“那你說怎麼著。”，董思穎小聲的詢問身旁的陳康傑。
“還是讓她別講解了，同學們自己玩吧，她跟著就行，有不懂的，大家再問她”。
“行，碧玉，你去告訴一下小吳，叫她別講解了，跟著就行，同學們有什麼不懂的再向她諮詢”，董思穎對陶碧玉吩咐道。
，，，，，。
“我怎麼感覺這裡怎麼那麼像首都呢。”，過來風雨橋，真正的參觀領域就出在面前，第一個區域就是首都，特別是那縮小的天安門廣場，將所在區域暴露無遺，所以吳老師才會那麼問。
“對的，這是我們中華園的第一個景點，整個園區就是根據全國是實際地圖來的，你們可以看到這邊和那邊一直延伸下去，全部是水域，這就象徵著大海，如果同學們選擇往右上去，那邊就是東北地區，有模擬的大小興安嶺，天山等等，如果斜著走，那麼會到達草原，那邊會有蒙古包，如果偏左一點一直走的話，可以達到一片沙漠，那就是西北地區了，那邊有滑沙的遊戲適合你們，如果往南下去，會跨過兩條大河，一條黃河，一條長江，各地的名山大川在這裡面基本上都能找到”，小吳不講解了，輪到董思穎來總個總的概述。
“我記得你們製作了遊覽圖啊，可以給我們每人發一張，那不就完事了嘛”，陳康傑提了個合理的小建議。
“有，這個提議不錯，已經給你們準備好了，碧玉，去將遊覽圖拿來，每人發一份”，董思穎做事還是很細心的。
陶碧玉離開一小會，帶著一個工作人員抱了兩大摞彩色的遊覽圖來，給陳康傑他們每人發了一張。
這個遊覽圖大半個平方米那麼大，可以摺疊，也可以全部敞開，正反兩面都合理充分利用了，在遊覽圖上，標示得有三條遊覽線路，根據這三條線路，都能將整個中華園遊覽個遍，還省時省力。
除此之外，對於每個景點，都有簡短的文字介紹，對於一些遊戲，還訴說了方法，總之，一圖在手，堪稱無憂。
同學們三三兩兩的探討著自己要遊覽的路線和地方，嘰嘰喳喳，很吵，很歡悅。
“我們從這裡往前走吧，我還沒見到過沙漠是什麼樣子呢。”。
“我看還是先往南，我沒有見到過長江與黃河，對了，你們看，這還有寶島呢，大家要不先去這裡看看”。
“才不呢，我建議往這兒走，世界屋脊哦，我們去看看那裡是不是真的有積雪和冰川”。
對於珠穆朗瑪峰，自然不可能有真的冰川覆蓋，基本上做不出來，這又是戶外，只是有視覺效果，在珠穆朗瑪峰的南麓和北麓都用環保材料塗了一層白色，而且是根據衛星圖片的實際來塗的。
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