“我明白的。”廖思渝這些年一直埋頭苦讀，就是因為心裡憋著一股勁。“謀事在人，成事在天，只要我努力，總有一天會成功。”
母親這些年太辛苦了，他發誓要考上大學，成為一名國家幹部，讓她以後不用再為自已勞累。
現在他又希望自已能像夏臻一樣，憑寫作賺到錢。
成功當然最好，就算不行，至少他的文學水平，能得到有效的提高。
以後上了大學，有了更多的時間，總有一天會成功的。
“你能這樣想就好。”夏臻總覺得六十年代出生的男孩子，身上普遍有一股勁，這是前世的八零後九零後身上很難看到的。
倒不是說他們不行，而是從小的生長環境不一樣。
六零後大多出生貧困，只要遇到機會，就會拼命抓住。
八零後九零後的物質生活已經很豐富了，所以拼勁比不上他們。
還有就是六零後身上有股特別的朝氣，因為他們永遠相信，未來會更美好。
“夏臻哥，下半年我就讀高二了，明年這個時候，我會參加高考。”說到這些，廖思渝又有些興奮。“你說我現在開始複習好，還是等明年再說。”
因為思考怎麼寫文章，學習上的事肯定會有所忽略。
這幾天他總有種負罪感，感覺不好好學習，卻去學習寫文章，對不起母親。
“這種事哪裡有標準答桉。”見他居然連這樣的問題都問自已，夏臻只好擔任一次知心哥哥。“就我個人而言，兩者其實沒有多大的區別，你寫文章，鍛鍊的是你的語文能力，這方面有進步了，不管政治歷史還是語文，學起來就會更容易。”
一個表達能力強的文科生，組織文字的能力自然更強。
同樣的內容，表達得好，扣分的機會就更少。
何況語文是門綜合學科，一般寫作能力強的人，語文成績大多不會太差。
“所以你是贊成我利用暑假寫作？”廖思渝聽懂了夏臻的意思，心裡馬上有了偏向。
從內心講，他也是這樣選擇。
只是心裡總有些擔心，怕自已浪費了時間，明年高考會失敗。
“也不能這樣說。”夏臻想了想，覺得不能把話說得太滿。“你可以利用早上頭腦比較清醒，用來背誦相關知識。下午晚上再來研究如何寫文章——”
如果他是成年人，夏臻會直接告訴他，世上從來沒有兩全其美的辦法，不管你選擇哪一個，最後都會後悔。
這不是他瞎說，而是幾十年的人生經歷，得出的結論。
除非廖思渝像自已一樣，既有能力高考成功，又在寫作方面取得成績。
問題是自已有重生這個金手指，所以才敢這樣做。
普通人能做好一件就已經很難了，何況兩件事同時進行。
在夏臻看來，廖思渝最大的可能，是復讀兩年，再考上大學，想一次成功，希望真的不大。
實在是現在採用的是四年制中學制，比別人少讀兩年，基礎肯定差很多。
只有極少一部分學生，智商高到離譜，才有可能一次成功。
廖思渝如果能放平心態，透過復讀把成績補上，成功的希望才比較大。
“那我就訂一個學習計劃，照你說的做。”廖思渝覺得這個辦法不錯，興奮地回家了。
夏臻望著他的背影，輕輕搖頭。
“夏臻哥，你不看好他嗎？”李自強現在對夏臻的語言和行動非常敏感，見他對著廖思渝的背影搖頭，頓時擔心起來。
