於是，同學們紛紛起身，排好隊伍，一個個上前。
周客站到了隊伍靠後的位置。
他倒不是不想提前進行檢測訓練。
他只是想在等待的這段時間，再次觀察這個教室，防範潛在的威脅。
先知之顱說過了，自己會遇到生命危機，而打火機可以救自己一命。
在一個教室裡，上一場普普通通的課，究竟會有什麼危險？
周客此時並不清楚，但他手心一直緊握著打火機，沒有一秒放鬆過警惕。
前方，排在最前面的同學已經拿起了魔器，臉部憋得通紅，想要對著人偶發動攻擊。
可是毫無反應。
袁興教授的聲音傳來：“要感受體內的魔素流動，才能驅動魔器的能量！”
教授在前面講著，而周客趁此機會得以仔細觀察教室，排查危險。
教室，十分普通。
正常的桌凳，椅子。
前方有黑板和多媒體工具，後面有一個掛鐘。
這些東西，無論如何都看起來不像是有能對周客造成生命威脅的東西。
周客將注意力再次放到前方的訓練。
有一個個頭偏矮的女生，拿著魔器，對著人偶揮舞，可是人偶紋絲不動。
魔器只是發出了微微的光線。
“哎，30分，你過去吧。”袁興教授嘆了口氣，示意下一個同學上前。
截至目前為止，還沒有一個同學能夠達成高於60的成績。
大多數人只能對人偶造成輕微的碰撞傷，甚至有部分人，手中的魔器毫無反應。
下一位同學，正是之前那個神牌為黑桃2的男生。
“請問教授，我的神牌本就是黑桃2，可以不用魔器嗎？”男生滿懷希望的問道。
“當然不行！”袁興教授斷然拒絕：“畢竟這可不是單純的訓練，我還要根據你們的表現成果打分的！”
“神牌觸發的異能，可比魔器要強多了，你用了神牌，是對其他同學的不公平。”
男生垂頭喪氣的收起了神牌，接過了水晶球模樣的魔器。
出乎大家意料的是，魔器頓時閃耀出了光芒。
男生緊緊盯著面前的訓練人偶。
唰！！！
空中似有無形的利刃揮過！
啪。
