他的聲音不大，聽著也不是很自信。
但神牌明顯還是發揮了作用，籠子裡的小白鼠突然劇烈顫抖，發出吱吱的聲響。
可是幾秒過後，小白鼠似乎恢復了正常，又活蹦亂跳了。
袁興教授明顯不太高興：
“你要將咒語喊出氣勢，目光緊緊鎖定你的目標！”
“心中要想著將你的敵人摧毀！”
他推開那個男學生，轉而掏出自己的神牌。
周客看到，袁興教授的神牌，也是黑桃2。
他緊盯著籠子裡的小白鼠，突然怒喝：
“【黑桃】破萬軍，【二】刃斷敵魂！”
一聲爆響。
小白鼠發生了猛烈的吱吱尖叫，就猶如被刀子劃中一般，它的皮肉迅速伸出血珠。
下一秒。
砰！！！
籠子炸裂。
而裡面的小白鼠從中間爆開，血肉橫飛。
這老鼠就在這一秒鐘之內，暴斃而亡。
不少同學都發出了驚呼。
“若是我施法的物件是一個活生生的人，下場也會和這個老鼠一樣。”袁興教授輕聲說。
他轉向全班同學：
“看到了嗎？哪怕是相同的神牌，在不同的魔素水平下，異能效果也是千差萬別。”
“而本課程，就致力於提升每位同學的魔素！”
“而提高魔素最簡單的方法就是......”袁興教授頓了頓。
不少學生身子前傾，都有些興奮。
畢竟，提升魔素，就能提高異能水平，大家都想變強。
“實戰！親身施放神牌異能，不斷磨練技巧，就能逐漸提高魔素水平。”
“現在，請排好隊，一個一個上前，對這個【訓練人偶】發動攻擊。”
袁興教授從教室角落裡搬來了一個人偶，上面纏著無數的布條繃帶。
“透過親身實踐，就能提高魔素水平。”
“我會對你們對人偶的破壞程度，進行打分。”
